2019沪科教版《生物与环境》模块标题特色解读

发布时间：2021-01-05 10:20

　　上海科技教育出版社2019年版的高中生物学教材,通过对新课标中大概念、重要概念及次位概念的分解、凝炼和陈述式描述,建构了命题式章、节、目标题序列,实现了新教材标题序列与新课标概念层级的高度契合,贯通了概念学习进阶思维路径。 

【文章来源】：生物学教学. 2020年06期 北大核心

【文章页数】：4 页

【图文】：

新教材标题序列与概念演进关系

【参考文献】：
期刊论文
[1]学习进阶及其对核心概念教学设计的指导——以“免疫调节”为例[J]. 秦晓娟,段巍.  生物学教学. 2017(10)



本文编号：2958490