浅析初中语文古诗词的意境教学

发布时间：2021-01-06 18:46

　　古诗词是我国传统文化中的璀璨瑰宝,在初中语文教学中占据着重要地位,它对学生的综合素质培养有着十分重要的作用。在传统语文教学课堂上,教师习惯性地采用"填鸭式"的教学方法对学生进行授课活动,这样的教学方式不利于学生感悟诗词意境、进行知识积淀。对此,教师要能够及时转变对古诗词的教学方法,并依据实际情况,制定出科学有效的教学活动,促使学生能够更好地走进古诗词的内在世界,去体会和感受其中意境,从而促使学生的语文素养得到发展和提高。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、拓展知识材料,了解诗词创作背景
二、创设教学情境,认真品味诗词意境
三、利用多种教学手段,调动学生情感


【参考文献】：
期刊论文
[1]美读·品悟·提升——浅谈初中语文古诗词教学中审美情趣的引导[J]. 李燕.  新课程导学. 2015(24)
[2]初中语文古诗词教学方法浅析道——论如何提高学生学习古诗词的兴趣[J]. 张桂明.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2012(01)



本文编号：2961076