群文阅读观照下的高中语文古典诗歌教学策略探析

发布时间：2021-01-08 16:20

　　在传统的高中语文教学中,语文教师大部分采用单篇阅读的教学方法,这种教学方法容易造成阅读的碎片化、模式化,给高中语文阅读教学带来阻碍。群文阅读的教学方法可以系统化、灵活地进行语文古典诗歌阅读教学,能够成倍的提高学生的阅读量,使学生能够在课堂上快速提高对于古典诗歌的阅读能力和阅读技巧。 

【文章来源】：才智. 2020,(16)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、引言
二、高中语文古典诗歌的教学现状
    1.讲解鉴赏碎片化。
    2.答题训练模式化。
三、群文阅读法在高中语文古典诗歌教学的应用策略
    1.将必修教材与选修教材进行有机结合。
    2.将课外内容引入到课堂中来。
    3.多种分类阅读有机整合,层层推进教学。
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于“群文阅读”教学的一些冷思考[J]. 李祖文.  语文教学通讯. 2015(03)
[2]高中语文诗歌鉴赏教学策略研究[J]. 魏江涛.  新课程学习(下). 2013(05)
[3]有关高中语文古典诗歌鉴赏教学的对策探讨[J]. 伍伯根.  课程教育研究. 2013(05)



本文编号：2964912