生态语文课堂背景下的“浅入深出”式教学模式探究

发布时间：2021-03-07 00:30

　　生态语文教学倡导的是一种"以生为本"的有效课堂教学模式。从学生主体角度出发,探讨"浅入深出"式课堂教学的必要性,从"浅入深出"教学的第一步寻找文本解读的切入点,列举了一些"浅入深出"式课堂教学活动的实例,为语文教师构建生态语文课堂打开了新思路,提供了新方法。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“深入浅出”与“浅入深出”的区别
二、“浅入深出”教学的第一步———找到文本解读的最佳切入点
    1. 从文本标题切入。
    2. 从关键词句切入。
    3. 从文本线索切入。
    4. 从作者的生平事迹切入。
    5. 从写作背景切入。
三、“浅入深出”式课堂教学活动举隅
    1. 分层推进式朗读活动。
    2. 多面反复式细读活动。
    3. 微型话题式品读活动。
    4. 融会贯通式比读活动。
    5. 拓展迁移式写读活动。


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高高职院校思政课教学质量的对策——从“深入浅出”到“浅入深出”[J]. 黎文珍.  山西科技. 2017(03)
[2]重要教学细节的设计艺术(之二)[J]. 余映潮.  中学语文教学参考. 2004(05)



本文编号：3068082