高中英语新课标改革背景下探讨以兴趣促发展

发布时间：2021-03-07 08:51

　　高中英语新课标改革对学生提出了更高的发展要求,同时由于外界干扰因素增加,高中英语学生学习内在动力不足。在这样的背景下,教师需要采用多样教学方法、运用合适的教学评价方式以及打造轻松愉悦的英语课堂学习氛围来调动学生的英语学习兴趣,提高学生内在学习动力,使得非智力因素的作用最大化。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 采用多样的教学方法促进学生对文本和知识的理解,为兴趣的生成奠定基础
2 采用多种教学评价方式,提升学生英语学习成就感
3 建立和谐师生关系,打造快乐学习氛围


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈如何提高学生在高中英语学习中的兴趣[J]. 何红英.  中国校外教育. 2020(09)
[2]支架式教学方法的运用对于高中英语教学的启示[J]. 陈作萍.  科技风. 2020(09)
[3]英语学科核心素养的实质内涵[J]. 程晓堂,赵思奇.  课程.教材.教法. 2016(05)

硕士论文
[1]初中英语教学评价研究[D]. 陈宇杰.西北师范大学 2010



本文编号：3068764