基于POE策略的探究式教学在化学教学中的应用——以“硅的化合物”教学为例

发布时间：2021-03-14 19:03

　　以人教版化学教材必修一"硅的化合物"的教学为例,运用POE教学策略进行教学设计,采用探究式教学方法,通过对硅胶的制备实验进行深入研究,以此为情境线索,引导学生掌握二氧化硅和硅酸的相关知识,在实践中提升学生科学探究和问题解决能力,实现化学学科核心素养的落地。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(10)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

教学设计构思图

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于POE教学策略和比较思维的教学——以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”为例[J]. 孙宇红,耿亚萍.  化学教育(中英文). 2020(01)
[2]硅元素的发展及其在生产科技与生活中的应用[J]. 梅蕊,杨水金.  化学教育(中英文). 2019(15)
[3]促进分类思想形成的“硅”教学设计[J]. 陶杰,李远蓉,朱曙,肖富林.  化学教育(中英文). 2018(13)



本文编号：3082774