“一校一品”视阈下恩施中小学民族传统体育开展的优化策略研究
发布时间：2021-04-13 13:27
面对现今“千校一面”办学模式的不足,国务院和教育部门开始了素质教育改革。改革要求:学校教育要完善体育课程教学,让学生熟练掌握一至两项运动技能,逐渐形成“一校一品”、“一校多品”的教学模式。以此为契机,全国各地多所学校进行改革,创办特色教学道路。而民族传统体育项目既能提高学生的身心健康,又能传承民族传统优秀文化,弘扬和培育民族精神,保护非物质文化。是学校体育“一校一品”建设中首选的优势项目。笔者以少数民族恩施地区为例,以民族传统体育项目优势探究区域优势下恩施中小学“一校一品”构建下民族传统体育的发展。本文运用文献资料法、访谈法、实地调查法和个案分析法对“一校一品”视阈下恩施中小学民族传统体育的发展现状进行深入的调查,结果显示:（1）恩施地区“一校一品”民族传统体育在开展现状上呈现积极趋势,但其建设力度不够,缺乏发展定位和长期坚持。（2）恩施地区中小学体育教师科研能力有所欠缺,有关民族传统体育的校本课程开发和“一校一品”民族传统体育的理论支撑不足。（3）恩施地区中小学课外活动中开展民族传统体育项目的比例较低,学生在活动中缺乏组织与指导,没有形成一个良好的课外活动氛围和校园文化内核。根据研究...
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 国内外研究现状述评
2.1.1 一校一品的现状研究
2.1.2 民族传统体育的现状研究
2.1.3 民族传统体育“一校一品”的现状研究
2.2 相关概念界定
2.2.1 一校一品
2.2.2 民族传统体育
2.3 研究的相关理论基础
2.3.1 特色学校建设理论
2.3.2 “一校一品”理论
2.3.3 优化策略理论
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 调查法
3.2.3 个案分析法
4 结果与分析
4.1 恩施中小学民族传统体育“一校一品”建设的现状分析
4.1.1 恩施中小学民族传统体育“一校一品”开展背景
4.1.2 恩施中小学开展的民族传统体育项目分类及优势
4.1.3 恩施中小学民族传统体育“一校一品”开展的基本情况
4.2 典型案例分析
4.2.1 民族特色体育学校建设——建始县红岩民族小学
4.2.2 “一校一品”特色项目建设——恩施市第二高级中学
4.3 恩施民族传统体育“一校一品”建设存在的问题
4.3.1 师资力量不足,缺乏教育资源
4.3.2 学校定位不准确,缺乏长期坚持
4.3.3 理论支撑不足,缺乏校本教材研发
4.4 恩施中小学“一校一品”民族传统体育项目开展的优化策略
4.3.1 明确项目定位,建设“一校一品”长期发展规划
4.3.2 强化教师队伍专项能力,提高“一校一品”人才竞争力
4.3.3 编写校本教材,实现“一校一品”建设理论指导
4.3.4 建设民族传统文化环境,打造“一校一品”文化内核
4.3.5 搭建合作平台,多面推进“一校一品”建设
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]学校体育“一校一品”工程构想阐释[J]. 彭小伟,刘召富. 体育文化导刊. 2016(09)
[2]少数民族传统体育当代发展的协调与转型机制研究[J]. 王静. 贵州民族研究. 2016(05)
[3]桂西北少数民族传统体育项目进入中小学体育课堂的可行性研究[J]. 韦照军. 体育研究与教育. 2015(S1)
[4]民族传统体育运动项目引入高校体育课堂教学的应用研究[J]. 和永杰. 当代体育科技. 2015(11)
[5]高脚民族体育项目在凯里学院的开展情况研析[J]. 胡峰,赵成彬. 凯里学院学报. 2014(03)
[6]以“一校一品”为抓手 全面推进学校体育特色建设——“学校体育特色（一校一品）研讨会”在京召开[J]. 本刊记者. 中国学校体育. 2014(05)
[7]打造“一校一品”特色校园探寻学校教育新亮点[J]. 魏东. 教学与管理. 2013(28)
[8]实施“一校一品”工程 打造区域教改特色[J]. 金文华. 河北教育(教学版). 2013(06)
[9]以绳养德 以绳增智 以绳健体——记重庆市天府中学一校一品的“绳”文化打造[J]. 夏春兰,范家洪. 体育教学. 2013(06)
[10]我国少数民族传统体育发展方式转变研究[J]. 霍红,王洪珅. 成都体育学院学报. 2012(07)
博士论文
[1]云南省少数民族传统体育非物质文化遗产保护与传承研究[D]. 刘坚.北京体育大学 2012
[2]体育非物质文化遗产保护的路径研究[D]. 刘洋.北京体育大学 2012
[3]土家族非物质文化遗产保护与开发研究[D]. 谭志国.中南民族大学 2011
硕士论文
[1]推行学校体育“一校一品”工程的学理依据与实践方案研究[D]. 刘召富.武汉体育学院 2016
[2]恩施州土家族摆手舞开展现状及传承研究[D]. 唐欢.北京体育大学 2014
[3]呼伦贝尔地区蒙古族及三少民族传统体育传承与发展对策研究[D]. 戴海波.东北师范大学 2013
[4]鄂西土家族传统体育文化的传承与发展研究[D]. 彭覃.成都体育学院 2013
[5]湖北体育类非物质文化遗产保护绩效评价研究[D]. 闻年富.湖北大学 2013
[6]板鞋竞速作为校本课程开发的实验研究[D]. 谢秋香.海南师范大学 2013
[7]湖北恩施土家族苗族自治州少数民族传统体育文化传承研究[D]. 周晓燕.武汉体育学院 2012
[8]湖北省恩施州农村中学土家族传统体育项目开展现状及对策研究[D]. 李丽.成都体育学院 2012
[9]苏州工业园区中小学“体教结合、一校一品”的现状与发展对策研究[D]. 陆超武.苏州大学 2011
[10]新疆高校开展少数民族传统体育项目的现状及其发展策略[D]. 刘全福.北京体育大学 2005
本文编号：3135383
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 国内外研究现状述评
2.1.1 一校一品的现状研究
2.1.2 民族传统体育的现状研究
2.1.3 民族传统体育“一校一品”的现状研究
2.2 相关概念界定
2.2.1 一校一品
2.2.2 民族传统体育
2.3 研究的相关理论基础
2.3.1 特色学校建设理论
2.3.2 “一校一品”理论
2.3.3 优化策略理论
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 调查法
3.2.3 个案分析法
4 结果与分析
4.1 恩施中小学民族传统体育“一校一品”建设的现状分析
4.1.1 恩施中小学民族传统体育“一校一品”开展背景
4.1.2 恩施中小学开展的民族传统体育项目分类及优势
4.1.3 恩施中小学民族传统体育“一校一品”开展的基本情况
4.2 典型案例分析
4.2.1 民族特色体育学校建设——建始县红岩民族小学
4.2.2 “一校一品”特色项目建设——恩施市第二高级中学
4.3 恩施民族传统体育“一校一品”建设存在的问题
4.3.1 师资力量不足,缺乏教育资源
4.3.2 学校定位不准确,缺乏长期坚持
4.3.3 理论支撑不足,缺乏校本教材研发
4.4 恩施中小学“一校一品”民族传统体育项目开展的优化策略
4.3.1 明确项目定位,建设“一校一品”长期发展规划
4.3.2 强化教师队伍专项能力,提高“一校一品”人才竞争力
4.3.3 编写校本教材,实现“一校一品”建设理论指导
4.3.4 建设民族传统文化环境,打造“一校一品”文化内核
4.3.5 搭建合作平台,多面推进“一校一品”建设
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]学校体育“一校一品”工程构想阐释[J]. 彭小伟,刘召富. 体育文化导刊. 2016(09)
[2]少数民族传统体育当代发展的协调与转型机制研究[J]. 王静. 贵州民族研究. 2016(05)
[3]桂西北少数民族传统体育项目进入中小学体育课堂的可行性研究[J]. 韦照军. 体育研究与教育. 2015(S1)
[4]民族传统体育运动项目引入高校体育课堂教学的应用研究[J]. 和永杰. 当代体育科技. 2015(11)
[5]高脚民族体育项目在凯里学院的开展情况研析[J]. 胡峰,赵成彬. 凯里学院学报. 2014(03)
[6]以“一校一品”为抓手 全面推进学校体育特色建设——“学校体育特色（一校一品）研讨会”在京召开[J]. 本刊记者. 中国学校体育. 2014(05)
[7]打造“一校一品”特色校园探寻学校教育新亮点[J]. 魏东. 教学与管理. 2013(28)
[8]实施“一校一品”工程 打造区域教改特色[J]. 金文华. 河北教育(教学版). 2013(06)
[9]以绳养德 以绳增智 以绳健体——记重庆市天府中学一校一品的“绳”文化打造[J]. 夏春兰,范家洪. 体育教学. 2013(06)
[10]我国少数民族传统体育发展方式转变研究[J]. 霍红,王洪珅. 成都体育学院学报. 2012(07)
博士论文
[1]云南省少数民族传统体育非物质文化遗产保护与传承研究[D]. 刘坚.北京体育大学 2012
[2]体育非物质文化遗产保护的路径研究[D]. 刘洋.北京体育大学 2012
[3]土家族非物质文化遗产保护与开发研究[D]. 谭志国.中南民族大学 2011
硕士论文
[1]推行学校体育“一校一品”工程的学理依据与实践方案研究[D]. 刘召富.武汉体育学院 2016
[2]恩施州土家族摆手舞开展现状及传承研究[D]. 唐欢.北京体育大学 2014
[3]呼伦贝尔地区蒙古族及三少民族传统体育传承与发展对策研究[D]. 戴海波.东北师范大学 2013
[4]鄂西土家族传统体育文化的传承与发展研究[D]. 彭覃.成都体育学院 2013
[5]湖北体育类非物质文化遗产保护绩效评价研究[D]. 闻年富.湖北大学 2013
[6]板鞋竞速作为校本课程开发的实验研究[D]. 谢秋香.海南师范大学 2013
[7]湖北恩施土家族苗族自治州少数民族传统体育文化传承研究[D]. 周晓燕.武汉体育学院 2012
[8]湖北省恩施州农村中学土家族传统体育项目开展现状及对策研究[D]. 李丽.成都体育学院 2012
[9]苏州工业园区中小学“体教结合、一校一品”的现状与发展对策研究[D]. 陆超武.苏州大学 2011
[10]新疆高校开展少数民族传统体育项目的现状及其发展策略[D]. 刘全福.北京体育大学 2005
本文编号：3135383
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