当代中职美术教育中色彩教学的优化策略分析

发布时间：2021-04-14 04:36

　　色彩教学在美术这门学科中占据较大的比重。在中职美术教学过程中,同学们对色彩这部分知识内容的兴致不高,在课上很难集中注意力去认识不同颜色的表现形式。经过长期观察,教育工作者发现色彩教学对于学生美术的综合发展有着积极的促进作用,如何提升学生对不同颜色的运用成为教师首先要解决的问题。为了调动中职学生的积极性,使学生能够熟练使用颜色的混合与搭配,在层次变换中体现出鲜明的个人特色。教师决定优化这部分知识内容,转变授课形式,以激发出中职学生对色彩的热情,从而提升学生该学科的综合素质。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 中职美术教学中存在的问题
3 如何优化美术教育中的色彩教学
    3.1 更新理念，找准方向
    3.2 通过观察带动感知能力
    3.3 结合信息技术展开授课
    3.4 通过课外写生强化技能
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]当代中职美术教育怎样优化色彩教学[J]. 孙小燕.  文教资料. 2019(19)
[2]当代中职美术教育中色彩教学的优化策略[J]. 王君.  读与写(教育教学刊). 2019(05)
[3]当代职业院校美术教育中色彩教学的优化策略分析[J]. 陈薇.  产业与科技论坛. 2019(07)
[4]优化中职美术教育中色彩教学策略的思考[J]. 孟晔南.  电脑知识与技术. 2018(30)
[5]当代中职美术教育中色彩教学的优化策略研究[J]. 沈艳蕾.  课程教育研究. 2017(35)



本文编号：3136673