初中语文阅读课“文本写作背景”教学研究

发布时间：2021-08-02 07:08

　　初中语文阅读课作为基础教育中教师主导教学、学生主动学习的重要桥梁,是教师引导学生学习语文知识和掌握语文综合能力,并将知识和能力内化于自身素质结构中的重要途径。其中,文本的写作背景对学生积累语文知识、掌握语文学习能力和内在知识结构的构建都存在着不可或缺的作用。然而,虽然课改不断推进,“弱化应试教育”、“优质轻负”等理念也不断地提出,但文本写作背景的这一重要的语文教学环节并没有受到相应的关注和重视。针对这种情况,笔者根据自身初中语文一线教学经历,尝试更为深入地挖掘文本写作背景教学的价值和功能;并对广州九所学校的语文阅读课中文本写作背景教学的现状进行实地调查分析,以期引起教学同仁的重视;并在此基础上对文本写作背景教学实施策略进行探究,充分发挥其适度强化文本内容理解、适当提升文本内涵探究的作用;同时,试图通过多样的操作方式丰富对初中语文阅读教学中文本写作背景的相关研究,更好实现其对于师生的价值与意义。语文阅读教学是一个引导学生对文本接受即再创造的过程,同样对文本写作背景的教学处理也需要教师对其进行加工创造。本文主要从以下方面展开研究:第一章前言部分主要对初中语文阅读课文本写作背景教学的选题缘起... 

【文章来源】：广州大学广东省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

另一方面，作为初中语文教学引导的主体，语文教师表示对文本写作背景教学的操作并不存在困惑，90%以上的备课组也不会因为文本写作背景的选择问题

【参考文献】：
期刊论文
[1]探讨初中语文写作背景教学策略[J]. 叶雯.  好家长. 2017(68)
[2]碎片与还原——初中古诗文教学新探[J]. 朱迪光.  衡阳师范学院学报. 2017(05)
[3]情景教学法在初中写作教学中的运用[J]. 孔新,赵梦如.  语文教学与研究. 2017(29)
[4]如何打造初中语文教学的高效课堂[J]. 张秀珠.  教育现代化. 2017(38)
[5]初中语文高效课堂教学模式的构建[J]. 李明珠.  吉林教育. 2017(23)
[6]探析写作背景,深度解读文言文[J]. 姜丽丽.  语文世界(教师之窗). 2017(04)
[7]初中语文高效课堂阅读教学对策[J]. 吴洪曦.  新课程(中学). 2017(01)
[8]初中语文高效课堂教学模式的构建[J]. 汪会雪.  科普童话. 2016(15)
[9]初中语文生活化教学简谈例析[J]. 张华.  新课程(中学). 2016(03)
[10]浅议如何打造初中语文教学的高效课堂[J]. 李桂燕.  学周刊. 2015(25)



本文编号：3317130