在中学物理复习课教学中应用翻转课堂教学模式的研究

发布时间：2021-08-02 20:24

　　信息技术得到大力发展是当今社会的一大特征,翻转课堂教学模式正是在这一社会背景下产生,它将信息技术应用于教育教学领域中,有效地推动了教育的进步。翻转课堂教学模式符合我国教育发展的需要,自引入我国起,便被应用于基础教育、职业技术教育、高等教育等多种教育领域。而中学物理复习课教学作为我国基础教育的重要组成内容,在教会中学生物理知识的过程中发挥重要的作用。为了进一步加强对中学物理复习课的重视,改善当前中学物理复习课教学存在的弊端,笔者提出根据翻转课堂的思想建构出一种适用于中学物理复习课教学的全新教学模式的想法,并由此展开了本文的研究。首先,本文对国内外翻转课堂教学模式的发展概况及典型教学模式进行了分析,从中找到其优势所在。又通过对我国中学物理复习课教学研究概况及教学现状进行分析,了解到了我国中学物理复习课教学存在哪些不足;其次,依据教学内容的不同,将我国中学物理复习课分为概念、规律和实验三种类型的复习课,并分析了每种类型具有的特点;接下来,以了解到的翻转课堂教学模式的特点、我国当前中学物理复习课的教学现状、中学物理复习课的特点为依据,建构出更适用于中学物理复习课教学的“三加三”翻转课堂教学模式... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

有关“翻转课堂”的文献分布情况

图 1.2 翻转课堂在物理教学中的应用情况果可以看出，基础教育教学是我国教育工作者要研究领域，也就是说我国教育工作者在进行究中以中学物理教学作为主要研究对象。虽然采用翻转课堂教学模式也进行了相关研究，但复习课教学的研究概况

从图中的统计结果可以看出，基础教育教学是我国教育工作者将翻转课堂教学模式应用于物理教学的主要研究领域，也就是说我国教育工作者在进行将翻转课堂教学模式应用于物理教学的研究中以中学物理教学作为主要研究对象。虽然对在高等教育教学及职业技术教育教学中采用翻转课堂教学模式也进行了相关研究，但研究力度不大，只占总研究的 17%[4]。1.3.2 我国中学物理复习课教学的研究概况中学物理复习课在物理教学中发挥的重要作用很早就引起了物理教育工作者的重视，为提高中学物理复习课的教学效率，物理教育工作者们积极进行教学创新，在中学物理复习课教学中不断引入新的教学方法、教学模式，开发新的教学策略和教学资源，并将取得的成果以文献的形式分享给同行业者。笔者在中国知网以“物理复习课”为主题进行文献检索（日期为 2018 年 1 月 17 日），共检索出 1062 篇文献，排除与中学物理复习课教学无关的干扰结果，有效文献共 957篇，按文献发表时间统计数据显示如图 1.3 所示。

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于QQ平台的初中物理“翻转课堂”实践探索——以《声现象复习》为例[J]. 王怡涵.  教育信息技术. 2017(10)
[2]翻转课堂教学模式在高中物理教学中的应用探究[J]. 赵俊.  新课程(中学). 2017(08)
[3]浅谈翻转课堂模式在高三物理一轮复习课中的作用——以贵州都匀地区为例[J]. 谢祖进,乔坤美.  新课程(中学). 2017(07)
[4]借助多媒体设备,提高物理复习课效率[J]. 姜建民.  新课程(下). 2017(01)
[5]翻转式课堂在中考物理复习课中的实施[J]. 刘霞.  考试周刊. 2016(54)
[6]翻转式中考物理复习课堂的教学实践与研究[J]. 程建军.  中学物理. 2015(14)
[7]多媒体辅助下的物理复习课教学[J]. 窦文成.  理科考试研究. 2014(20)
[8]最近发展区理论在物理教学中的应用[J]. 李安发.  中学物理. 2013(16)
[9]物理复习课中巧用挂图[J]. 李向军,李秀玲.  新课程(教师版). 2006(12)
[10]掌握学习理论与改善课堂教学[J]. 宋晨升,潘华.  大连教育学院学报. 2000(03)

硕士论文
[1]基于翻转课堂的高中物理单元复习课教学设计研究[D]. 贾振妍.东北师范大学 2017
[2]初中物理翻转课堂“二备二问一循环”教学模式的设计研究[D]. 代立新.辽宁师范大学 2017
[3]建构主义理论在初中物理教学中的应用研究[D]. 张见萌.上海师范大学 2016
[4]翻转课堂模式及其在高中物理教学中的应用[D]. 魏庆.华中师范大学 2015



本文编号：3318216