信息技术在高中西班牙语教学的形成性评价中的应用研究

发布时间：2021-08-03 12:49

　　西班牙语学科是我国基础教育阶段的一门重要课程,是提升学习者人文素养和语言能力的基础性学科。本论文试图利用信息技术,将形成性评价运用于西班牙语课堂教学中。论文以《普通高中西班牙语课程标准》和布鲁姆目标分类法为理论依据,构建了高中西班牙语二外教学的评价标准体系,并以此体系作为课堂形成性评价练习的评价标签的依据,通过练习或者测试为载体,运用信息技术的评价功能将学生的答题情况转化为有效的评价数据。作者选择BBC教材《Lavidaloca》的一课《En Madrid》为研究案例中,具体介绍了如何使用信息化平台进行形成性评价的过程,并对使用后的数据结果进行了收集、分析与评价。利用信息化平台进行形成性评价阶段,包括了2个阶段:一个是信息化平台用于形成性评价的准备阶段,一个是信息化平台用于课堂教学的发布与数据收集阶段。为了验证效果,论文进行了具体的教学实施、评价与结果分析。论文以作者本校学生两个组别一共20人为研究对象,期中考试成绩作为前测数据,将20名学生进行平行分组,形成实验组和控制组各10人。实验组课堂教学的形成性评价中使用了信息技术,并以本教学评价指标对学生在知识体系、技能体系和素养体系这三个... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－１：知识、技能、素养指标得分率??

硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??阶段一：信息化平台用于形成性评价的准备阶段。在此阶段，教师根据定练习，将每道练习题目根据本教学指标体系进行标签化，录入作业本段二：信息化平台用于课堂教学的发布与数据收集阶段。在此阶段，教端组建班群，布置练习，学生在课堂上或课堂下用手机终端完成练习后，台会收集并导出每个学生的练习结果，并为教师提供该班级所有学生的概述，并用图形将知识、技能、素养三个方面的指标得分率可视化表现出

并用图形将知识、技能、素养三个方面的指标得分率可视化表现出／?＇课堂教学的发布与数??形成性评价准备阶段?据收集阶段??Ｖ??Ｚ??ｓ???，??———??勹、教师根据教，?１、教师发布练习，学??制雜悲贫行離?生在到鹏端习??ｖ?＾???＼录入倍雜术平台：丨２＇信??中的题库里?＼／?丨导出学生指标得分率」??信息技术在西语形成性评价中的实施??图４－１信息技术在西语形成性评价中的实施??面具体说明两个阶段的具体实施过程：??段一：信息化平台用于形成性评价的准备阶段。如图心２，利用信息化平完成对形成性评价的相关练习题目的标签化、录入等工作。??

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3319649