朱熹与颜之推家庭语文教育思想之比较
发布时间:2021-08-05 20:00
近年来,教育领域的热点话题之一就是家庭教育问题,家庭教育问题一直以来就是每个家庭的重心。语文是家庭教育的重要内容,是实施家庭教育的载体,是亲子之间沟通的媒介。家庭语文教育指的是在家庭教育中,家长对孩子在语文方面的教育和影响,可以是利用语文进行的教育,也可以是以语文为目的的教育。家长平日里通过言传身教对孩子进行教育和影响,从而陶冶孩子的情操,培养孩子的品德和能力,树立正确的价值观和人生观,而这些内容都是语文教育所能达到的目标。一个成功的家庭语文教育能够使家庭教育事半功倍。家庭语文教育思想在我国有着悠久的历史传统,从先秦时期产生以来,经过不断地改进和完善,使它在维持家庭稳定,促进家庭长远发展方面发挥着重要作用。通过阅读朱熹和颜之推的相关书籍发现:朱熹和颜之推虽生于不同时代,但他们的教育理念蕴含着丰富的家庭语文教育思想。因此,笔者通过对朱熹和颜之推的家庭语文思想进行研究,提取出家庭语文教育思想的精华并学习其中经验,以期对当今的家庭语文教育有积极的借鉴作用。全文共分为三个部分。第一部分,对相关的基本概念进行了阐述,对家庭语文教育的理论构成进行了分析,并对朱熹与颜之推家庭语文教育比较的价值进行了...
【文章来源】:湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】:50 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
引言与文献综述
第一章 历久弥新:朱、颜家庭语文教育比较的价值定位
第一节 家庭语文教育的相关概念的界定
一、家庭教育
二、家庭语文教育的内容及特色
三、家庭语文教育的基本原则和方法
第二节 朱熹与颜之推家庭语文教育比较的价值定位
一、语文熏陶价值
二、家国传承价值
三、时代创生价值
第二章 异彩纷呈:朱熹与颜之推家庭语文教育思想以及二者的异同
第一节 朱熹与颜之推的家庭语文教育思想的相同点
一、倡导读书明理
二、提倡立德修身
三、建立和睦关系
第二节 朱熹与颜之推的家庭语文教育思想的差异
一、教育目的差异
二、教育内容的差异
三、语文教学方式的差异
第三章 守正出新:朱熹与颜之推的家庭语文教育思想对当代的启示
第一节 “建立和睦关系”启发“营造良好的学习环境”
一、书香意气环境的营造
二、榜样示范环境的营造
三、不利环境因素的屏蔽
第二节 “立德修身”启发“培养良好的品德、习惯”
一、培养良好的品德
二、培养良好的习惯
第三节 “读书明理”启发“注重教育方法”
一、尊重、了解、赞赏地对待孩子
二、教授适当的教育方法
结语
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]《朱子家训》和《颜氏家训》家庭教育思想的比较研究[J]. 王晓真. 太原学院学报(自然科学版). 2016(01)
[2]朱熹教育思想浅论[J]. 刘清. 大学教育. 2012(12)
[3]朱子读书法与当代语文教学[J]. 张静莉. 渭南师范学院学报. 2011(04)
[4]略谈朱熹的读书方法[J]. 郑熊. 华夏文化. 2009(04)
[5]朱熹语文教育思想的当代解读与启示[J]. 何宇. 语文学刊. 2009(20)
[6]朱熹语文教育思想的当代解读与启示[J]. 何宇. 中学语文. 2009(28)
[7]论颜之推的和谐教育思想[J]. 刘景荣. 教育探索. 2009(02)
[8]曾国藩家训中的语文教育思想[J]. 夏婷. 文学教育(下). 2008(12)
[9]朱熹的语文教育思想[J]. 艾玉敏. 现代教育科学(中学校长). 2008(04)
[10]对《颜氏家训》中关于儿童独立性培养的思考[J]. 袁鸿,周瑞琼,马建勇. 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2007(05)
硕士论文
[1]朱熹语文教育思想研究[D]. 刘阳.河北师范大学 2016
[2]朱熹家庭教育思想及其意义研究[D]. 朱琳娜.扬州大学 2015
[3]朱熹家庭伦理思想及其当代价值[D]. 董海峰.哈尔滨工业大学 2015
[4]试论朱熹教育思想在现代语文教学中的价值[D]. 李冬卉.河南大学 2014
[5]家庭语文教育现状调查与对策研究[D]. 张娜.沈阳师范大学 2012
[6]学前儿童家庭道德教育[D]. 吴小红.湖南师范大学 2012
[7]中国传统家训中的学前儿童教育思想研究[D]. 李妹.山东师范大学 2011
[8]《颜氏家训》家庭伦理思想及现代启迪[D]. 袁时萍.西南大学 2011
[9]《颜氏家训》的教育思想及对现代语文教学的启示[D]. 刘莹.东北师范大学 2010
[10]朱熹的家庭教育思想及启示[D]. 张栋.福建师范大学 2009
本文编号:3324371
【文章来源】:湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】:50 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
引言与文献综述
第一章 历久弥新:朱、颜家庭语文教育比较的价值定位
第一节 家庭语文教育的相关概念的界定
一、家庭教育
二、家庭语文教育的内容及特色
三、家庭语文教育的基本原则和方法
第二节 朱熹与颜之推家庭语文教育比较的价值定位
一、语文熏陶价值
二、家国传承价值
三、时代创生价值
第二章 异彩纷呈:朱熹与颜之推家庭语文教育思想以及二者的异同
第一节 朱熹与颜之推的家庭语文教育思想的相同点
一、倡导读书明理
二、提倡立德修身
三、建立和睦关系
第二节 朱熹与颜之推的家庭语文教育思想的差异
一、教育目的差异
二、教育内容的差异
三、语文教学方式的差异
第三章 守正出新:朱熹与颜之推的家庭语文教育思想对当代的启示
第一节 “建立和睦关系”启发“营造良好的学习环境”
一、书香意气环境的营造
二、榜样示范环境的营造
三、不利环境因素的屏蔽
第二节 “立德修身”启发“培养良好的品德、习惯”
一、培养良好的品德
二、培养良好的习惯
第三节 “读书明理”启发“注重教育方法”
一、尊重、了解、赞赏地对待孩子
二、教授适当的教育方法
结语
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]《朱子家训》和《颜氏家训》家庭教育思想的比较研究[J]. 王晓真. 太原学院学报(自然科学版). 2016(01)
[2]朱熹教育思想浅论[J]. 刘清. 大学教育. 2012(12)
[3]朱子读书法与当代语文教学[J]. 张静莉. 渭南师范学院学报. 2011(04)
[4]略谈朱熹的读书方法[J]. 郑熊. 华夏文化. 2009(04)
[5]朱熹语文教育思想的当代解读与启示[J]. 何宇. 语文学刊. 2009(20)
[6]朱熹语文教育思想的当代解读与启示[J]. 何宇. 中学语文. 2009(28)
[7]论颜之推的和谐教育思想[J]. 刘景荣. 教育探索. 2009(02)
[8]曾国藩家训中的语文教育思想[J]. 夏婷. 文学教育(下). 2008(12)
[9]朱熹的语文教育思想[J]. 艾玉敏. 现代教育科学(中学校长). 2008(04)
[10]对《颜氏家训》中关于儿童独立性培养的思考[J]. 袁鸿,周瑞琼,马建勇. 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2007(05)
硕士论文
[1]朱熹语文教育思想研究[D]. 刘阳.河北师范大学 2016
[2]朱熹家庭教育思想及其意义研究[D]. 朱琳娜.扬州大学 2015
[3]朱熹家庭伦理思想及其当代价值[D]. 董海峰.哈尔滨工业大学 2015
[4]试论朱熹教育思想在现代语文教学中的价值[D]. 李冬卉.河南大学 2014
[5]家庭语文教育现状调查与对策研究[D]. 张娜.沈阳师范大学 2012
[6]学前儿童家庭道德教育[D]. 吴小红.湖南师范大学 2012
[7]中国传统家训中的学前儿童教育思想研究[D]. 李妹.山东师范大学 2011
[8]《颜氏家训》家庭伦理思想及现代启迪[D]. 袁时萍.西南大学 2011
[9]《颜氏家训》的教育思想及对现代语文教学的启示[D]. 刘莹.东北师范大学 2010
[10]朱熹的家庭教育思想及启示[D]. 张栋.福建师范大学 2009
本文编号:3324371
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