高中生数学错题管理习惯培养的策略研究

发布时间：2021-10-02 06:28

　　主要针对高中生数学错题管理习惯的培养进行研究。首先,简要阐述何谓数学错题管理习惯。在此基础上对高中生数学错题管理习惯的培养策略进行重点论述:引导高中生建立数学错题集,对错题进行分类整理;引导高中生根据错题举一反三,课堂中组织交流;教师应要求高中生经常翻阅和背诵数学错题集。 

【文章来源】：才智. 2020,(17)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1.何谓数学错题管理习惯
2.高中生数学错题管理习惯培养的具体策略
    2.1引导高中生建立数学错题集,对错题进行分类整理
    2.2引导高中生根据错题举一反三,课堂中组织交流
    2.3教师应要求高中生经常翻阅和背诵数学错题集
结语



本文编号：3418142