义务教育阶段美术学科教学模式的跨学科实践研究——以文化人类学研究方法的导入为例

发布时间：2021-11-06 18:51

　　美育强调以人为本,以学生为本。美术教学需要融合多个学科的知识和研究方法。该文论述了文化人类学研究法导入义务教育阶段美术教学的实践,分析了这种尝试的可延伸性。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、关于义务教育阶段美术学科教学中导入人文学科研究方法的思考
二、文化人类学研究方法的选择
三、文化人类学研究方法的尝试
    1. 田野调查法
    2. 全貌观察法
    3. 比较分析法
结语



本文编号：3480346