应用经纬线，打开高中地理学习之门

发布时间：2021-11-06 16:02

　　在政治、历史和地理三科的复习过程中,地理科的难度要高于其它两科,因为地理学兼有理科的学科属性。地理学的研究对象是自然地理环境以及人类与自然地理环境的相互关系（人地关系）。地理环境是由气候、水文、生物、土壤、地形等要素构成的整体,其中,气候要素居于核心地位。掌握了气候要素的相关知识,就可以分析和判断其它地理要素以及整个地理环境的特征。高中阶段描述的气候因子主要有光照、热量和降水,影响光照、热量的主要因素是纬度,影响降水的主要因素是海陆位置和气压带和风带,而海陆位置可以通过经度判断,气压带和风带的分布与纬度有关。所以,学生掌握了经纬线（度）,就拿到了打开地理之门的钥匙。 

【文章来源】：西北成人教育学院学报. 2020,(03)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

托勒密世界地图

五带的划分

自制地球仪是动手实践操作的有效方式。因为是初次接触，在同学们刚开始自制地球仪、体会经纬网的过程中，不需要将关注点过多的放在精确度和细节完善方面，只要肯动手、敢动手就是进步（图6、7）。图7 学生自制模型例2

【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析中学地理教学中谷歌地球的应用[J]. 李鹏飞,周侗,路雅楠,蒋艳芳.  中国教育技术装备. 2017(20)
[2]地理核心素养的“变与不变”——对地理核心素养的阶段性再思考[J]. 朱承熙,袁孝亭.  地理教育. 2016(01)
[3]地理科学的价值与地理学者的情怀[J]. 陆大道.  地理学报. 2015(10)
[4]地理学与地图学[J]. 陆漱芬.  地理学报. 1984(03)

硕士论文
[1]Google Earth辅助中学地理课堂教学研究[D]. 刘骏飞.海南师范大学 2018



本文编号：3480120