基于高考评价体系的地理科必备知识考查路径初探

发布时间：2021-11-19 18:19

　　必备知识作为高考评价体系"一核四层四翼"中"四层"的重要组成部分,是学生形成核心价值、关键能力和学科素养的基础。对必备知识的考查,需坚持以课程标准为基础、以学科思想为主线和以学科素养为导向的考查原则,依循学科思想方法→学科问题→学科必备知识的考查路径,设计围绕区域差异考查地理特征、立足空间关系原理考查地理联系、聚焦区域表现考查地理过程的考查方式。 

【文章来源】：中国考试. 2020,(06)CSSCI

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

地理学科必备知识考查思路

【参考文献】：
期刊论文
[1]高考评价体系的基本内涵与主要特征[J]. 李勇,赵静宇,史辰羲.  中国考试. 2019(12)
[2]高考评价体系的实践功能探析[J]. 于涵,郑益慧,程力,任子朝.  中国考试. 2019(12)
[3]新时代的高考定位与内容改革实施路径[J]. 于涵.  中国考试. 2019(01)
[4]构筑育人高地 着力素养考查——2017年高考地理试题评析[J]. National Education Examinations Authority;.  中国考试. 2017(07)
[5]引导学生认识地理空间联系及其影响的策略[J]. 黄妍,袁孝亭.  地理教学. 2014(17)
[6]基于地理学“整体性”思想的中学地理教学策略研究[J]. 张立峰,王向东.  课程·教材·教法. 2012(08)
[7]基于学科思想方法的整合性教学研究[J]. 李松林,杨静.  中国教育学刊. 2011(01)
[8]地理学科特殊能力论(续)[J]. 袁孝亭,王向东.  中学地理教学参考. 2006(12)
[9]地理教育国际宪章[J]. 冯以浤.  地理学报. 1993(04)
[10]论现代地理学对象、内容、结构和基本方法[J]. 王铮,丁金宏,章可奇,沈建法,吴必虎.  地理研究. 1991(03)



本文编号：3505597