历史人物在高中历史教学中的应用研究

发布时间：2021-12-10 17:10

　　历史人物是历史的主人翁,是历史的灵魂,在漫长的历史中无处不在。利用历史人物进行历史教学与历史的本质相契合,有着重要的意义和价值。一方面,历史人物是人,人对人的影响是最直接的,优秀的品质会帮助学生形成健全的人格,这完全符合当代我国的教育目标;另一方面,历史人物教学有利于改变历史课程当前的现状,促进历史学科的发展。本文主要探究历史人物在历史教学中的应用。全文分为五部分:第一部分即简述了选题的背景、国内外的研究现状、研究方法和创新之处;第二部分则简要总结了历史人物在历史教学中的地位,从历史人物教学的必要性和可行性两方面肯定了历史人物教学在高中历史教学中应用的价值;第三部分是结合理论和实践分析了历史人物教学各方面存在的问题,并分别从教材编写、教师、学生、学校四方面提出了建议;第四部分利用优秀教师的教学案例总结了历史人物教学的方法和应用方式;最后在结语部分分析了当前的教育状况,反思了自己写作过程中存在的问题。 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景
    二、研究现状
    三、研究方法和创新之处
        (一) 研究方法
        (二) 创新之处
第一章 历史人物在历史教学中的地位
    第一节 历史人物教学的必要性
        一、课程标准对历史教育价值的定位
        二、教育目的对历史教育的要求
        三、学生心理发展特征对历史人物教育的需求
    第二节 历史人物教学的可行性
        一、历史的本质
        二、教育方针
        三、资料丰富
第二章 历史人物在高中历史教学中应用的现状分析
    第一节 历史人物教学应用过程中存在的问题
        一、教材的问题
        二、教师的问题
        三、学生的问题
    第二节 应对问题的解决策略的建议
        一、教材编写
        二、教师
        三、学生
        四、学校
第三章 历史人物教学的方法和应用
    第一节 历史人物的教学方法
        一、影视教学法
        二、历史人物比较法
        三、例解法
        四、编排课本剧
    第二节 历史人物的应用
        一、课堂导入
        二、课内补充
        三、课堂小结
        四、综合探究
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间的探究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈英国历史教育中学科核心素养的培育[J]. 郝海萍.  中学历史教学. 2017(05)
[2]找回缺失的“人”!（1）——有感于吴江“问史”论坛[J]. 李惠军.  历史教学(上半月刊). 2016(03)
[3]历史评价问题教学手记[J]. 张利.  徐州师范大学学报(教育科学版). 2010(02)
[4]“神入”在英美两国历史教学中的运用[J]. 陈新民.  全球教育展望. 2010(05)
[5]改革开放以来晚清人物研究述评[J]. 朱从兵,孙凯.  史学月刊. 2010(04)
[6]情满课堂——历史与社会课教学中人文精神的培养[J]. 李敏贤.  教育理论与实践. 2010(11)
[7]评价历史人物的社会意义——论中国古代史学的一个重要历史理论问题[J]. 瞿林东.  学习与探索. 2010(02)
[8]关于历史人物重评问题的若干思考[J]. 徐华.  社科纵横(新理论版). 2010(01)
[9]历史镜像中的人性审美指向[J]. 杜莹杰.  现代传播(中国传媒大学学报). 2010(01)
[10]对高中历史教学中“历史人物”的评价探析[J]. 石晶晶.  新课程研究(基础教育). 2010(01)

硕士论文
[1]西安市中学历史教师专业生活状态调查研究[D]. 刘红梅.陕西师范大学 2014
[2]陈寅恪的历史人物研究[D]. 李天星.安徽大学 2013
[3]高中历史教材隐性知识的教学实践[D]. 潘竹娴.广西师范大学 2012
[4]新课程背景下高中历史人物教学的现状分析与对策研究[D]. 许鹭.东北师范大学 2012
[5]初中历史人物教学研究[D]. 杨历春.山东师范大学 2011
[6]历史人物的学习与高中生健全人格的培养[D]. 黄令坦.首都师范大学 2011
[7]高中历史人物评说“唐太宗”的教学设计[D]. 杜昊.华中师范大学 2011
[8]高中历史教学中的史料教学研究[D]. 黄莉.西南大学 2011
[9]连云港市高中历史人物教学与人文教育契合情况的分析与对策[D]. 祁若华.苏州大学 2008
[10]初中历史课人物教学与学生性情培养的策略研究[D]. 赵颖颖.东北师范大学 2008



本文编号：3533049