提高高中化学习题讲评课效率的策略

发布时间：2021-12-18 22:38

　　针对目前高中化学习题讲评课中存在的问题,我提出三个有效策略,即讲评课中采用分层教学,精选习题内容,激发学生探究欲望提高学生学习的主动性。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 高中化学习题讲评课存在的不足之处
    1.1 习题讲评课目标不够明确。
    1.2 习题讲评课结构不合理
    1.3 习题讲评课中学生的主体性没有发挥
2 提高高中化学习题讲评课效率的策略
    2.1 精选典型试题，实施分层教学
    2.2 激发学生探究欲望，提高学生学习的主动性


【参考文献】：
期刊论文
[1]探究核心素养下构建高中化学高效课堂的方法[J]. 谈东平.  天天爱科学(教育前沿). 2020(10)

硕士论文
[1]2018-2020年高考全国卷化学试题中化工流程题分析及备考策略研究[D]. 华昕玲.西南大学 2020



本文编号：3543291