教育信息化环境下中职数学教学改革探索

发布时间：2022-01-01 08:54

　　信息技术越来越受到了人们的关注,信息整理能力和信息素养也在推动着社会的发展。信息技术改变了以往的教学模式,活跃了课堂教学氛围,影响了课程设计、教学内容与形式、手段的变革。在信息化不断发展的进程中,教学思想与模式也在改革,因此教师要创新教学模式,将学生看成是课程中的主体,提高学生在课程中的参与度。 

【文章来源】：科幻画报. 2021,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学习环境的变革
    （一）教学环境变革
    （二）学习资源的变革
二、学习方式的变革
三、教学方式变革
四、师生角色与互动方式变革
    （一）课程设计者
    （二）教学的组织者、主导者
    （三）教学的合作者
五、教学评价变革
    （一）关注评价过程
    （二）评价主体多元化
    （三）评价内容丰富性
    （四）评价手段，方式多元化
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息化环境下中职数学教学改革探索[J]. 赵婵娟.  职业. 2020(18)
[2]以专业需求为核心的中职数学教学改革[J]. 吴凤妹.  职业技术. 2017(04)
[3]中职学校数学教学改革探析[J]. 郎学军.  天津职业院校联合学报. 2017(03)
[4]对中职数学教学改革的思考[J]. 刘晓军.  卫生职业教育. 2010(10)



本文编号：3562040