中小学生诚信品质的发展状况与教育对策

发布时间：2022-01-02 22:12

　　诚信,既是中华民族传统美德,也是现代社会文明素养的基本标志。调查结果表明,当前中小学生不诚实行为最突出的是:抄袭作业和说谎;三成左右的中小学生缺乏守信意识。中小学诚信教育重在营造良好的诚信教育氛围。 

【文章来源】：天津市教科院学报. 2020,(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、中小学生诚信品质的发展状况
    (一)中小学生诚信品质存在的主要问题
        1. 中小学生诚信认知与诚信行为相脱节
        2. 随着年级升高,中小学生诚信品质呈弱化倾向
    (二)中小学生诚信品质存在主要问题的原因分析
        1. 个体的道德自律意识发展水平低
        2. 家庭教育存在逆向引导
        3. 学校诚信教育的偏离与异化
        4. 社会诚信环境产生不良影响
三、诚信教育的内涵
    1.诚信
    2.诚信品质
    3.诚信教育
四、加强学校诚信道德氛围,培育中小学生诚信品质
    1.发挥课堂教学的主渠道作用
    2.建立师生间的互信关系
    3.重视学校诚信制度建设
    4.在学校课外活动中渗透诚信教育
    5.重视学生的诚信自育


【参考文献】：
期刊论文
[1]诚信内涵及其与诸德之关系刍议[J]. 宋立林.  人文天下. 2016(20)
[2]中小学生诚信教育的问题与对策思考[J]. 丁丽娟.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2014(02)
[3]高中学生说谎的五个心理因素调查分析报告[J]. 史明.  佳木斯教育学院学报. 2010(05)
[4]透视我国儿童、青少年的诚信价值取向[J]. 刘磊,傅维利,李德显,王丹.  教育科学. 2010(04)
[5]诚信观的构成及其对诚信教育的启示[J]. 傅维利,王丹,刘磊,李德显.  教育研究. 2010(01)
[6]小学低年级学生诚信知行冲突特征及教育建议[J]. 傅维利,王丹.  教育科学. 2009(02)
[7]诚信教育的三大误区[J]. 李兵.  教育与职业. 2004(05)
[8]国内诚信研究综述[J]. 赵爱玲.  道德与文明. 2004(01)
[9]诚信教育的心理学问题[J]. 燕国材.  江西教育科研. 2003(Z1)
[10]论诚信教育[J]. 刘同辉.  上海师范大学学报（哲学社会科学.教育版）. 2002(02)

硕士论文
[1]3-8年级学生“诚信”概念理解及其情境反应的发展研究[D]. 蒋奕雯.华东师范大学 2006
[2]关于小学生诚信教育的研究与探讨[D]. 邢旭升.河北师范大学 2005
[3]10-16岁儿童诚信价值观现状的心理学研究[D]. 李胜男.上海师范大学 2003



本文编号：3564972