试论支架理论在初中语文作文教学中的应用

发布时间：2022-01-03 18:44

　　写作是初中语文教学的重难点,在提升学生语文综合素质和教学质量方面发挥着不可小觑的作用。但部分语文教师将教学重点倾向于阅读,很少重视创新作文教学,以致于学生普遍存在不知写什么内容的问题,或写出的作文毫无深意,缺少逻辑性,好似流水账,影响作文水平。支架理论是一种相对成熟的写作理论,紧贴学生最近发展区,极力倡导学生在合作、探究、自主的氛围下学习,将其应用于作文教学,能有效帮助学生克服写作障碍,激发写作兴趣,提高写作质量。 

【文章来源】：汉字文化. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、创设情境支架,引入写作主题
二、搭建高效支架,完成写作任务
    (一)问题支架
    (二)范例支架
    (三)其他支架类型
三、连通协作支架,分享写作成果
四、巧用评价支架,实现共同进步


【参考文献】：
期刊论文
[1]支架理论在高中英语读写教学中的应用[J]. 张星虹.  基础外语教育. 2019(02)
[2]浅谈支架理论在初中英语写作教学中的应用[J]. 曹家月.  初中生世界. 2018(04)



本文编号：3566781