农村初中生英语学习两极分化现状及原因调查研究

发布时间：2022-01-05 10:17

　　近些年来,英语教育在我国发达地区取得了丰硕的成果,然而,农村英语教学的形势却不容乐观,笔者发现在农村初中英语教学中却常常遇到这样的难题,在初中时期学生的英语学习出现了明显的两极分化现象。随着学习的深入,英语学困生越来越多,和好学生的差距越来越大,最终班级基本分化为两极,一极为英语学的好的学生,另一极为英语学习基本跟不上的学生。而且,两极分化现象呈现出年龄越来越小,比例越来越大,程度越来越严重的趋势,这不仅是一个关乎教育的问题,也是关乎社会稳定的问题。因此,我们必需积极面对农村初中英语教学中出现的教与学的“两极分化”现象,研究其现状及影响因素,并探索有效的改善方法,以有效遏制农村初中英语教学“两极分化”现象。本文以归因理论为基础,采用调查问卷和访谈,主要围绕以下两个问题展开:1)初中学生英语学习两极分化现象现状如何?2)导致这种现象的主要原因有哪些?通过分析调查结果,笔者发现:农村初中生英语学习两级分化现象确实存在,而且造成此现象的原因是多方面的,包括社会因素影响,英语学科特点,教材因素,教师因素,家庭因素等。因此,要想改善这一现象,需从多方面入手,提出相应的方法对策,如重视利用新科技,... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
List of Abbreviations
Chapter One Introduction
    1.1 The Necessity for the Study
    1.2 Purpose and Significance of the Research
    1.3 Overall Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Polarization
        2.1.1 Definition of Polarization
        2.1.2 Previous Studies on Polarization at Home and Abroad
    2.2 Attribution Theory
        2.2.1 Definition of Attribution Theory
        2.2.2 Previous Studies on Attribution Theories at Home and Abroad
        2.2.3 The Basic Principles and Methods of Attribution
    2.3 Limitations of Previous Studies
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Participants
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Tests
        3.3.2 Questionnaire
        3.3.3 Interview
    3.4 Statistical Procedure for Data Collection
    3.5 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Current Situation of the Polarization in Rural Junior High School
        4.1.1 Results and Analysis of the Tests
        4.1.2 Results and Analysis of the Questionnaires for the Teachers
        4.1.3 Results and Analysis of the Interview for the Teachers
    4.2 Reasons of Polarization in Rural Junior High School
        4.2.1 Results and Analysis of the Questionnaires for the Students
        4.2.2 Results and Analysis of the Interview for the Teachers
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Major Finding of the Thesis
    5.2 Implications of the Study
    5.3 Limitation of the Research
    5.4 Suggestions for Future Researches
References
附录
About the Author


【参考文献】：
期刊论文
[1]“教师教育”要俯下身来看见学生[J]. 朱小蔓.  中国农村教育. 2018(02)
[2]“教师教育”要俯下身来看见学生[J]. 朱小蔓.  中国农村教育. 2018 (02)
[3]浅析中国农村小学英语教育面临的问题及对策[J]. 徐晓萌.  课程教育研究. 2017(17)
[4]学生厌学的根源及改善之道——基于威廉·格拉瑟的选择理论[J]. 张夫伟,苏春景.  中国特殊教育. 2014(08)
[5]初中英语“两级分化”现象形成原因与解决策略[J]. 左佳.  课程教育研究. 2012(20)
[6]从归因角度浅析初中英语学困生的对策研究[J]. 赵玉娜.  聊城大学学报(社会科学版). 2011(02)
[7]从教师身上找找英语学困生形成的原因[J]. 李健.  陕西教育(教学版). 2010(Z2)
[8]谈英语学困生的转化[J]. 蒙妙玲.  河池学院学报. 2007(S2)
[9]改善农村初中英语教育现状的思考[J]. 胡瑾.  湖南师范大学教育科学学报. 2007(03)
[10]初中生英语学习“两极分化”现象浅析[J]. 竺元芳.  宁波大学学报(教育科学版). 2004(03)

硕士论文
[1]高中英语学困生转化的策略[D]. 张国彪.山东师范大学 2014



本文编号：3570171