高中生空间想象能力现状及教学策略研究

发布时间：2022-01-08 12:27

　　本研究主要是通过质性分析和量性分析相结合的方法研究高中生的空间想象能力.空间想象能力作为数学能力的重要内容之一,自被提倡以来受到了越来越多学者的关注.通过阅读文献发现在对空间想象能力研究的诸多文章中,质性和量性分析相结合的研究相对来说不是很多,再加上课程的不断改革,关于空间想象能力很久以前的研究发现已经不再适应新形势下高中生空间想象能力培养的需要,因此教师必须及时掌握一些新的、有成效的教育方法以更好地提升当下学生们的空间想象能力.本研究基于理论与实践分析,主要解决以下三个问题:（1）当下高中生数学空间想象能力发展现状;（2）从教师教学角度考虑,影响学生数学空间想象能力发展的教学因素;（3）作为教育工作者,在实际教学的过程中为提高学生的空间想象能力,应该实施的教学策略.首先,对空间想象能力相关的核心概念进行分析与界定,结合课程标准、高考考试大纲以及立体几何课程内容,确定高中生空间想象能力的五个要求,以此作为测试卷编制的依据.随机选取115名高二年级的学生进行测试,回收测试卷后,分别用Pasw statistics18.0和excel两种软件对测试卷的效度、信度以及数据进行分析,再结合学生... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

被测全体学生第一题成绩

被测全体学生第二题成绩第二题满分为5分，根据图5-3显示可以看出：有85%的学生都能得到5分，有大

被测全体学生第三题成绩第三题满分为3分，由图5-4全体被测学生的成绩可知，几乎所有的同学可以拿到

【参考文献】：
期刊论文
[1]谈谈空间想象能力的培养[J]. 苏文祥.  科教导刊(上旬刊). 2017(06)
[2]谈空间想象能力[J]. 孙宏安.  大连教育学院学报. 2015(04)
[3]解析几何教学中培养学生空间想象能力[J]. 石向东.  梧州学院学报. 2012(02)
[4]中日两国中学生空间想象能力的比较研究[J]. 李淑文,史宁中.  数学教育学报. 2008(06)
[5]培养学生数学空间想象能力的教学策略[J]. 刘建明.  宁波教育学院学报. 2005(01)
[6]中学生空间认知能力结构的研究[J]. 李洪玉,林崇德.  心理科学. 2005(02)
[7]数学能力的成分及其结构[J]. 孙以泽.  南京晓庄学院学报. 2003(02)
[8]中学生空间图形认知能力发展的性别差异研究[J]. 周珍,连四清,周春荔.  数学教育学报. 2001(04)
[9]如何培养学生的空间想象能力[J]. 吾买尔·米吉提.  数学通报. 2000(05)
[10]更新观念，完善学生空间想象能力的培养[J]. 李燕杰,李晓东,宋士波.  数学教育学报. 1996(04)

硕士论文
[1]高中数学空间想象能力内涵变化与教学研究[D]. 王啸.陕西师范大学 2016
[2]高中生空间想象能力性别差异调查研究[D]. 杨木兰.海南师范大学 2014



本文编号：3576558