西文史料在高中世界史教学中的运用 ——以《雅典城邦的民主政治》为例

发布时间：2022-01-13 15:54

　　史料是人们认识历史的重要依据。在历史学科核心素养中,“史料实证”对学生分析与运用史料的能力提出了明确要求。与此同时,2017年版的《普通高中历史课程标准》在选修Ⅱ课程中还设置了史料研读模块。可以说,史料在中学历史教学中受到了高度重视。虽然教育界已经认识到了史料的重要性,并在中学历史教学中进行了广泛运用,但鲜有学者和一线教师关注西文史料在历史教学中的运用。在当前高中世界史教学中,教师主要以中文史料进行课堂教学。这种以中文史料为主导的世界史教学,虽也能反映世界史史实,但缺乏相应的文化理解。西文史料作为传播世界历史文化的重要载体,可以为学生学习、借鉴国外的历史文化和思维方式提供重要帮助。本文立足于西文史料,结合其在高中世界史教学中的实际运用,意在探讨西文史料运用于高中世界史教学的可行性及其对学生、教师以及历史教学所产生的影响。本文共分为五个部分。第一部分为绪论,主要论述了研究课题的缘起和意义,梳理国内外研究现状,并在此基础上阐明了研究课题的思路和方法。第二部分为本文的核心内容。笔者重点探讨了西文史料运用于高中世界史教学的可行性,包括西文史料的概念、运用西文史料的有利条件以及“当前高中世界史教... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

历史教师尝试运用西文史料的情况

辽宁师范大学硕士学位论文教师的教龄基本都在 10 年以上。(详见图 1-2)显然，教学能接受西文史料教学这一新的史料教学法。这是因为他们在验之后，已形成固定的历史教学模式，他们或囿于自身能力料教学并未在中学历史教学中进行实施和普及，因此使得这不愿意改变他们长期以往的教学方式，从而尝试进行西文史师由于尚未形成固定的教学模式，再加之他们具有较好的外师可以在课堂中大胆尝试运用西文史料教学，进而逐渐激发。

料教学并未在中学历史教学中进行实施和普及，因此使得不愿意改变他们长期以往的教学方式，从而尝试进行西文师由于尚未形成固定的教学模式，再加之他们具有较好的师可以在课堂中大胆尝试运用西文史料教学，进而逐渐激。图 1-2 历史教师从事高中历史教学的年限

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3586727