翻转课堂教学模式对高中生英语写作的效用研究

发布时间：2022-02-13 16:26

　　多媒体技术与信息网络的发展为英语教学的改革创新提供了新的动力,翻转课堂是一种借助网络在线平台和多媒体技术的新型教学模式。翻转课堂颠覆了传统的语言教学方式,改变了师生的角色,强调以学生为教学活动的中心,系统的理论知识被以视频为载体转移到课前活动中,学生需要课前自主学习视频内容,课堂成为讨论知识、内化知识的过程。翻转课堂教学模式在高中英语教学中的应用是一种全新的尝试,如何将翻转课堂教学模式与中国英语教学现状相结合并在英语教学中发挥其优势,成为中国翻转课堂研究的主要关注点。本研究以混合式学习理论、建构主义学习理论以及自主学习理论为依据,将翻转课堂教学模式与高中英语写作教学相结合,对翻转课堂在高中英语写作教学中的效用展开研究。本研究以潍坊某高中一年级的两个班级100名学生作为研究对象,分别将两个班级划分为实验班和对照班,实施了为期四个半月的翻转课堂教学实验。综合运用问卷调查法、测试法和访谈法对参与实验的两个班级的学生进行跟踪调查并对各种数据结果进行统计分析,以回答以下三个研究问题:（1）翻转课堂教学模式与传统课堂教学相比较,二者对高中生英语写作的影响是否存在差异?如有差异,具体体现在什么方面?... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

2Gerstein的翻转课堂四阶段模型

【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中的应用初探[J]. 冯程程.  现代交际. 2018(04)
[2]翻转课堂在中学英语教学中的应用[J]. 姜丽.  课程教育研究. 2018(08)
[3]翻转课堂在中学英语阅读教学中的应用与实践[J]. 梁姣.  课程教育研究. 2018(05)
[4]迁移在高三英语写作中的应用策略[J]. 李杰.  基础外语教育. 2017(06)
[5]微课在高中英语写作教学中的应用[J]. 吴继琴.  中小学英语教学与研究. 2016 (10)
[6]自上而下翻转任务型英语阅读教学实证研究[J]. 贺学勤.  外语界. 2016(04)
[7]高中英语写作LEAP教学模式建构与应用[J]. 林雯.  中小学英语教学与研究. 2016 (04)
[8]翻转课堂2.0:走向创造驱动的智慧学习[J]. 祝智庭,雷云鹤.  电化教育研究. 2016(03)
[9]高中生英语习作写前活动的设计与思考[J]. 张秀珍.  中小学英语教学与研究. 2016 (02)
[10]间性理论视阈下英语应用文写作翻转课堂教学模式研究[J]. 关成勇.  科教导刊(上旬刊). 2015(11)

硕士论文
[1]基于翻转课堂的高中英语写作教学设计的实证研究[D]. 蓝蓝.哈尔滨师范大学 2016
[2]高中英语写作教学问题调查研究[D]. 刘影.东北师范大学 2007



本文编号：3623526