高中物理教学中翻转课堂教学研究

发布时间：2022-10-19 14:16

　　随着现代化进程的不断加快,对于翻转课堂方面的研究逐渐的深入,同时,翻转课堂进入高中物理教学中。本文以高中物理教学中翻转课堂教学作为主要研究课题,首先对高中物理教学中翻转课堂教学进行了设计,而后基于案例详细探讨了翻转课堂教学在高中物理教学中的运用,最后总结了高中物理教学中翻转课堂教学通过小组合作教学、应用微课元素、培养创造性思维等方面来体现翻转课堂教学的实践性,以期对高中物理教学起到一定的借鉴作用。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高中物理教学中翻转课堂教学设计
    （一）课前环节
        1.设计学案：
        2.录制微课程视频：
        3.问题反馈：
    （二）课中环节
        1.小组合作学习：
        2.教师释疑拓展：
        3.当堂作业巩固：
    （三）课后环节
二、高中物理教学中翻转课堂教学案例
    （一）课前学生观看视频学习1.学生参与活动
    （二）课堂教学
    （三）自主整理学习内容
三、高中物理教学中翻转课堂教学的实践性
    （一）主张小组合作教学，提高翻转课堂的效率
    （二）应用微课元素，丰富物理翻转课堂
    （三）完善培养学生创造性思维的评价体制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中物理翻转课堂教学分析[J]. 张卫东.  新课程(下). 2019(02)
[2]翻转课堂在高中物理教学中的实践[J]. 陈德.  广西教育. 2018(34)
[3]高中物理翻转课堂教学设计——以“等效电源”的教学为例[J]. 边辉.  物理教学. 2018(07)
[4]高中物理翻转课堂教学模式设计[J]. 张仲贤.  新课程(中学). 2017(08)
[5]高中物理翻转课堂教学模式的设计[J]. 陈川芳.  中学生数理化(教与学). 2017(03)



本文编号：3693518