义务教育阶段语文非连续性文本阅读教学研究

发布时间：2022-10-20 13:10

　　伴随互联网时代的到来,生活节奏加快,获取信息、分析信息日渐成为每个人都必须具备的一种能力,非连续性文本也在信息化时代背景下进入了国际测评体系和国内语文教育视野。教育是为了让学生更好地学会生活,学生只有具备快速获取所需信息的能力才能有效解决日常生活中的问题,而非连续性文本显然在锻炼学生提取信息、分析信息上具有很大优势,但其是否在日常教学中受到了师生的重视、学生是否习得了阅读方法、是否有一定的阅读能力等仍需我们了解,非连续性文本阅读教学目前还存在哪些问题,又该如何去改进,也仍需我们探索。本文在对非连续性文本有关文献进行综述的基础上,了解了非连续性文本的研究现状,并结合逻辑学中下定义的办法对非连续性文本进行了概念界定,为后期的研究提供了支撑。进而围绕学生对非连续性文本这一概念的了解程度、学生对生活和学习中的非连续性文本的关注程度、非连续性文本阅读对学生生活和学习的作用及重要性、学生对非连续性文本阅读的时间分配及应用情况、学生从语文教师处获得非连续性文本阅读的指导情况、学生对教师非连续性文本阅读教学的希望等六个维度进行了问卷编制。同时,配合问卷调查法还采用了教师访谈法,设计了教师访谈提纲,试图... 

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

初中问卷信度分析结果

小学问卷效度分析结果

初中问卷效度分析结果

【参考文献】：
期刊论文
[1]非连续性文本群文阅读的功用及策略[J]. 蒋长兰.  教学与管理. 2017(07)
[2]指向运用 对接生活 注重方法——非连续性文本阅读教学探微[J]. 唐晓芳.  语文知识. 2016(24)
[3]中考非连续性文本阅读的问题与对策[J]. 刘小莉,温红博.  语文建设. 2016(28)
[4]基于比较的小学语文非连续性文本阅读教学策略[J]. 轩颖,李荣冉.  教学与管理. 2016(26)
[5]非连续性文本阅读教学研究综述[J]. 赵海英.  天津市教科院学报. 2016(03)
[6]非连续性文本及教学研究问题检视与讨论[J]. 蒋长兰.  教学与管理. 2016(16)
[7]“非连续性文本”在品德与社会课上的应用价值[J]. 杨莹莹,沈晓敏.  课程.教材.教法. 2016(06)
[8]PISA、NAEP和PIRLS阅读素养概念述评[J]. 罗德红,龚婧.  上海教育科研. 2016(01)
[9]非连续性文本与语文教学结合的路径探讨[J]. 潘红.  教学与管理. 2015(30)
[10]非连续性文本价值归正及教学策略[J]. 林其雨.  语文建设. 2015(10)

硕士论文
[1]延吉市第四中学非连续性文本阅读教学现状调查与分析[D]. 董祥梅.延边大学 2016
[2]从非连续性文本的角度论语文综合性学习教学[D]. 戴玲娣.淮北师范大学 2016
[3]初中语文非连续性文本阅读教学研究[D]. 潘红.扬州大学 2016
[4]非连续性文本的阅读教学研究[D]. 王丹.湖南师范大学 2015
[5]语文非连续性文本阅读训练与评价研究[D]. 任二红.南京师范大学 2015
[6]列提纲策略提升初中生语文非连续性文本阅读能力的实践研究[D]. 蔡海婷.山西师范大学 2015
[7]非连续性文本特征及其阅读策略研究[D]. 雍殷梅.赣南师范学院 2014
[8]“非连续性文本”的阅读现状及教学策略研究[D]. 邱辰.东北师范大学 2014
[9]非连续性文本及其阅读和表达研究[D]. 张年东.西南大学 2014
[10]初中语文非连续性文本阅读教学策略研究[D]. 李欢.西南大学 2014



本文编号：3694574