初中生物的生活化教学探析

发布时间：2022-10-20 19:21

　　在初中教育教学过程中,生物学科是基础的课程,但是,很多初中学生对于生物学科却少了兴趣,原因在于学生在学习生物的过程中并没有真实情感体验,生物课堂教学与生活脱离,学生无法明确学习生物的用途和意义,认为学习生物无用,自然缺少学习兴趣。因此,想要提高生物课堂的教学效果,使学生喜欢生物,学好生物知识,就必须要将生物课本上的知识与生活相结合,开展生活化教学。本文就对初中生物的生活化教学进行探讨和分析。 

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【文章目录】：
一、开展初中生物生活化教学的必要性
二、初中生物生活化教学的具体策略
    (一)结合学生实际情况实现备课生活化
    (二)灵活运用教学方法实现课堂生活化
    (三)巧妙布置课后作业实现作业生活化
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中生物生活化教学模式的构建探索[J]. 罗永强.  考试周刊. 2019(14)
[2]浅析新课改背景下初中生物生活化教学模式[J]. 赛为尼散木·海里力.  读写算. 2018(10)



本文编号：3695153