中学物理教师线上教学情况调查——以绵阳市中学物理教师为例

发布时间：2022-12-07 02:51

　　为帮助教师解决线上教学的问题,绵阳市教科所采用自编问卷调查绵阳市中学物理教师线上教学情况及对线上教学的认识。结果发现:绵阳市中学物理教师网络条件总体较好;"直播录播结合+作业"是绵阳市物理教师目前线上教学采用的主要方式;"一个老师对多个班学生授课"是多数教师授课组织方式;学习氛围是影响线上学习效果的最主要因素。基于此,建议教师在营造学习氛围、指导学生线上线下学习方法等方面进一步加强研究。 

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【文章目录】：
一、调查设计
    （一）调查对象
    （二）调查工具
    （三）调查方式
二、调查结果
    （一）教学方式
    （二）教学内容
    （三）课时数及授课时间
    （四）师生交流互动
    （五）教学态度和满意度
    （六）学生学习参与情况及效果
    （七）线上学习效果影响因素
三、基本结论
    （一）物理教师线上教学现状
    （二）物理教师对线上教学的认识
四、对策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈教育信息化环境下中学物理线上教学实践与研究[J]. 王成杰.  文理导航(中旬). 2021(12)

硕士论文
[1]新冠疫情期间湖南省永兴县高中历史线上教学探析[D]. 邹秋.湖南师范大学 2021
[2]仿真模拟在高中物理抽象概念教学中的应用[D]. 卢忠南.中央民族大学 2021
[3]疫情背景下中学物理“3+1+E”教学模式研究[D]. 王锦涛.黄冈师范学院 2021



本文编号：3712098