高中思想政治课互动式教学方法研究

发布时间：2017-05-26 12:12

  本文关键词：高中思想政治课互动式教学方法研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高中思想政治课的互动式教学方法就是在高中思想政治课的教学中运用互动式教学,就教学重点、难点或疑点,教师和学生进行交互式的问答、探讨与交流直至辩论,通过彼此真诚和谐的互动与沟通,推动教学进程发展,使学生具备积极的人生态度,塑造更加完善的道德品质,在互动过程中既有对过去知识的唤醒和深化,也有对新学知识的启迪和巩固。高中思想政治课的互动式教学方法是从互动理念和原则出发,通过规定思想政治课程的环节和程序,实现高中思想政治课教学目标,促进学生知识和能力共同发展的教学方法。用把我们的学生培养成为世界上最先进的第一流的人才作为培养目标,并以这一目标为参照系统实施逆向倒推工程,达到对这一目标实现过程的教学方法角度的研究,发现和找到实现人才培养目标所需要的环节和方式,用高中思想政治课互动教学方法的理论和实践的发展,促进和提升人才培养实效。本文主要采用文献研究法和调查法,文献法主要梳理了一些国内外关于互动式教学的相关研究成果,结合思想政治学科对互动式教学方法进行研究,阐述了高中思想政治课互动式教学方法的概念、特点以及环节,并通过调查问卷找出高中思想政治课互动式教学方法实施存在的问题,分析其存在问题的原因,并针对提出相应的改进策略。
【关键词】：高中思想政治课 互动式教学方法 师生互动 人才培养
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-15
• （一）问题的提出9-10
• （二）文献综述10-13
• 1．国内研究综述10-11
• 2．国外研究综述11-13
• （三）选题意义13-14
• 1．理论意义13
• 2．现实意义13-14
• （四）研究思路与方法14-15
• 1．研究思路14
• 2．研究方法14-15
• 一、高中思想政治课互动式教学方法的概述15-24
• （一）概念界定15-16
• 1．互动15
• 2．互动式教学方法15-16
• 3．高中思想政治课的互动式教学方法16
• （二）高中思想政治课互动式教学方法的特点16-17
• 1．交互性16-17
• 2. 实时性17
• 3．开放性17
• （三）高中思想政治课互动式教学方法的组成环节17-21
• 1．课前师生做好充足的准备17-18
• 2．课堂导入创设的互动教学情境18-19
• 3．课堂教学贯彻互动式教学19-20
• 4. 课后反馈进行互动式教学的反思20-21
• （四）关于抚顺市第四中学思想政治课互动式教学方法实施的调查21-24
• 1. 调查问卷21-22
• 2. 调查问卷与问题的设计22-23
• 3．调查过程23
• 4．调查结果分析23-24
• 二、高中思想政治课互动式教学方法存在的问题24-30
• （一）互动式教学方法受传统教学习惯的影响24-26
• 1. 教师用讲授代替互动24-25
• 2. 互动式教学方法没能有效促动学生情感25
• 3. 互动式教学方法对知识点的价值揭示不足25-26
• （二）互动式教学方法的实施存在内容和形式的脱节26-27
• 1. 教学设定互动情境与内容不符26
• 2. 教学互动形式与课程内容不匹配26-27
• 3. 教学互动脱离学生身心实际27
• （三）互动式教学方法效益的充分实现还存在挖掘潜力27-30
• 1. 学生获取知识不均衡27
• 2. 有效整合互动中学生个体差异不足27-28
• 3. 不能很好平衡学生参与互动的时机与效果28-30
• 三、高中思想政治课互动式教学方法的实施存在问题的原因分析30-34
• （一）互动式教学方法的价值和作用没有得到充分体现30-31
• 1．轻视互动式教学方法的运用30
• 2．对互动式教学方法理念和原则的理解存在问题30-31
• 3．中学人才培养中存在功利主义和短视现象31
• （二）教师教学态度不够严谨31-32
• 1．教师课前准备不够充分31
• 2．教师对学生知识需求理解存在偏差31-32
• 3．教师对互动式教学方法的把握和驾驭能力存在局限32
• （三）互动式教学方法实施要件与功效没能很好协调32-34
• 1．互动式教学方法环节实施和要件运用不充分32-33
• 2．互动式教学方法处理整体和个体关系不当33
• 3．互动式教学方法全面性功能的发挥还有差距33-34
• 四、高中思想政治课互动式教学方法的改进策略34-40
• （一）以先进的教育理念引领课堂有效互动34-36
• 1．以逆向工程完善互动教学，促先进人才培养34
• 2．从师生互动出发走向对知识和世界的了解34-35
• 3．从人才培养的主体发展角度更新教学观念35-36
• （二）创新互动层面，优化互动效果36-38
• 1．构建互动平台，，探索多样互动方式36
• 2．挖掘丰富的互动资源，增强互动教学实效36-37
• 3．建立课堂互动评价机制，激励师生共同进步37-38
• （三）挖掘互动潜能，培养互动能力38-40
• 1．以互动教学促进教师教学水平全面发展38
• 2．充分调动学生参与互动的意识，全面开发学生互动潜力38-39
• 3．引导学生认识知识学习的有效途径，培养开放的协作能力39-40
• 结束语40-41
• 参考文献41-42
• 致谢42-43
• 攻读学位期间发表的学术论文43-44
• 附录一44-45
• 附录二45-46

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