中美初中数学教材几何部分的比较研究

发布时间：2024-06-07 02:41

　　在数学教学中几何课程是一个主要的部分,几何课程内容的本身具有多样性和复杂性使几何研究者在改革的过程中进入了举步维艰的地步。在不同国家的中学课程编辑中,几何课程也是一个独一无二的部分,它本身的多样性决定着几何内容教育能给人类带来更多价值。在目前的初中数学教学整改过程中,几何的课程内容编排一直都是从事几何教育研究工作者关注的焦点,也是教学过程中教师关注的热点,但是由于不同教师的不同思想观念,也让几何课程内容展现给学生不同学习方法。本文选取了中、美各一套具有代表性的初中数学教材作为研究样本,展开定性和定量的比较,从教材呈现、知识内容、例题设置三个方向对两套教材进行具体分析,共同点是:在教材的内容呈现、表达方式、思维方式上基本一致,教材内容的几何思维水平都是从低水平逐渐过渡到高水平,与学习心理学的规律相符,让学生在学习与生活中对几何课程有更深刻的理解和认识,这两本教材的习题都是以纯数学的形象展现给学生,关注对训练学生的空间想象能力和思想开拓能力的培训。但是两本教材也存在很多不同的内容,具体表现:第一,在知识内容方面:美国版教材涉及的几何知识点比人教版教材数量多、涉及知识面广、信息量更丰富,而人...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

3.3研究框架本文主要是通过四个阶段对中美两版教材几何部分的内容展开研究分析。第一阶段是搜集整理有关国内外关于本研究的文献资料，查阅两版教材的课程标准以及教科书内容，进而对两版教材有初步的认识，形成初步的研究框架。第二阶段分别从教材内容的呈现、知识内容的比较、例题设置的比较进行....

第五章两版教材初中几何部分的比较研究分析5.1中国人教教材和美国加州版教材呈现方面的分析为了进一步的了解中国人教版和美国加州版教材的整体特征和内容结构的相同点和不同点。5.1.1两版教材初中部分结构呈现的比较在信息迅速发展的今天，一个美观的呈现能更加吸引读者更深入的去了解教....

图5-2两版教材内容呈现从中国人教版教材和美国加州版的版面设计和插图设计进行分析，中国人教版教材和美国加州版教材的章节引言都有相应的配比主题图，例如中国人教版7年级上册“几何图形的初步认识”，对于相交线和平行线的认识上文章选用了立交桥作为背景图片，这样设计可以加深学生对于图....

参考文献表5-1人教版和加州版数学教材的栏目及内容编排

本文编号：3990657