基于计算思维中分解思维培养的策略探究

发布时间：2025-01-15 14:56

　　 分解思维在问题解决过程中发挥着重要作用。文章首先对我国中小学计算思维现状进行分析,发现我国中小学生知识迁移解决实际问题能力普遍较弱,遇到问题时普遍缺乏分解意识。所以本研究旨在培育学生的分解意识,让学生在遇到问题时学会思考,学会分解,形成分解习惯。基于此,文章提出了面向分解思维培育的策略图,具体包括:任务/问题、学生明确任务、小组讨论判断、问题分解、思维导图、反思六个部分。最后,文章以学生分解思维的培育为目标,以scratch游戏拍苍蝇为主题进行了课堂实例设计并进行探究实践。

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

图1 面向分解思维培育的策略图

四指向计算思维中分解问题思维培养的策略图设计研究指出,不同学段学生的认知能力不同,所以计算思维培养的侧重点也因学段而异,小学阶段的学生认知水平较低,但却是意识形成的关键期[9]。所以此策略图旨在增强学生的问题分解意识,促使此阶段学生养成遇到问题时学会思考、学会分解这样一种习惯,....

图2 面向分解思维培育的教学设计流程图

针对分解问题五年级学生认知水平和学习风格特点,在遵循教学设计理念的前提下,本研究将培育学生的分解意识和能力作为课堂教学的出发点,从教学评价、学生课堂活动、教师教学活动的角度制定面向分解问题思维培育的教学设计流程,如图2所示。面向分解问题思维培育的教学设计流程解释如下:①教学策略采....

本文编号：4027467