滕州市城区初级中学健美操运动开展现状及对策的研究

发布时间：2017-06-06 13:16

  本文关键词：滕州市城区初级中学健美操运动开展现状及对策的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来我国健美操竞技水平逐年提高,已达到世界领先地位。中学生健美操运动队是我国高水平竞技健美操的后备军,对我国健美操的竞技水平和发展有着重要的影响。健美操运动在山东省滕州市城区初级中学逐步开展起来,深受学生们的喜爱,顺应了新课程改革下中学体育教学的改革潮流。健美操运动教学形式较为灵活,教学内容丰富且多样化,能够满足学生的心理和生理的需求,还能够带动课堂氛围,使身体素质增强;课外活动可以使在体育课上学到的知识与技能运用到实践当中,来增加学生的体育认识度,让学生养成良好的运动习惯,提升自主创编能力;学校在体育课中培养德、智、体综合性人才的同时,也肩负着培养国家优秀体育后备人才的重任,所以学校开展课外竞赛与训练也是非常重要的。本研究采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,从健美操运动在滕州市城区初级中学体育课程的教学现状、课外活动以及竞赛与训练三个方面入手,以9所初级中学的94教师和810名学生为调查对象,对滕州市城区初级中学健美操运动开展现状进行了调查研究,初步得出结论:1滕州市城区初级中学学生对健美操有一定的了解且存在较高的学习兴趣,但体育教师由于受原专业的影响,对健美操专业的技术和理论掌握并不牢靠,以至于师资力量稍显不足,教学内容较为单一,影响了健美操运动在初中的开展。2滕州市城区初级中学健美操在课外活动中普及率较高,部分学校在大课间活动中有健美操内容,不过内容较为传统;课外活动的管理不够明确;课外活动场所较为随意且场馆利用率不高。3滕州市城区初级中学健美操运动队表演机会丰富,但参加相关赛事较少;竞技健美操训练不够系统性,竞技水平需提高。运动员训练的态度和积极性比较高,利于竞技水平的提升。针对滕州市初级中学健美操运动开展现状存在的问题,提出:1在教学方面将更好的教育资源运用到健美操教学中,鼓励和支持体育教师参加健美操培训,提高专业水平,使用专业程度较高的年轻教师,增加新鲜的教学活力;因地制宜,鼓励学校开展校本课程或者选修课程,要达到一定课时数;在教材选择上以难易合适,简单实用、适合学生发展且对锻炼效果有作用的教材。2在课外活动方面要让学生自发的组织、班集体和体育教师的管理三者有机结合起来,适当给予学生发挥创造空间;体育教师参与到学生课外活动中,促进师生感情交流,改善师生关系;非竞技类项目对场地要求不高,可以根据实际情况自编符合学生身心发展特点的健身操,可以在大课间中活动,也可以作为健美操的推广。3在竞赛与训练方面要对运动员选材过程中尽可能挑选出有发展潜质的学生,提高选材的科学含金量。针对初中生训练要结合其身心发展特点,对训练时间和运动量进行合理分配,训练强度由弱变强。在招聘教练员时优先考虑地方高校、高水平体育院校、专业水平较强的教练员。
【关键词】：滕州市城区 初级中学 健美操运动 现状 对策
【学位授予单位】：西安体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-10
• 1.1 选题依据9-10
• 1.2 研究意义10
• 2 文献综述10-13
• 2.1 健美操技术的相关研究11
• 2.2 健美操教学的相关研究11-12
• 2.3 健美操开展现状的相关研究12-13
• 3 研究对象与研究方法13-15
• 3.1 研究对象13-14
• 3.2 研究方法14-15
• 3.2.1 文献资料法14
• 3.2.2 专家访谈法14
• 3.2.3 问卷调查法14-15
• 3.2.4 数理统计法15
• 4 研究结果与分析15-33
• 4.1 健美操在体育课程的教学现状与分析15-23
• 4.1.1 健美操教师的基本情况15-17
• 4.1.2 健美操课程开设情况17-18
• 4.1.3 学生对健美操的认知度18-20
• 4.1.4 教学内容的选择20-22
• 4.1.5 场地的利用22-23
• 4.2 健美操在课外活动的开展现状与分析23-27
• 4.2.1 课外活动的内容23-24
• 4.2.2 课外活动的组织24-25
• 4.2.3 课外活动的学生参与25-27
• 4.2.4 课外活动的场地安排27
• 4.3 健美操在竞赛与训练的开展现状与分析27-30
• 4.3.1 竞赛与训练的开展27-28
• 4.3.2 竞赛与训练的管理28
• 4.3.3 训练内容的选择28-29
• 4.3.4 竞赛与训练的奖励29-30
• 4.4 滕州市城区初级中学健美操发展对策30-33
• 4.4.1 健美操教学对策30-31
• 4.4.2 课外活动对策31-32
• 4.4.3 竞赛与训练对策32-33
• 5 结论与建议33-35
• 5.1 结论33
• 5.2 建议33-35
• 致谢辞35-36
• 参考文献36-38
• 附件38-46

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