关于数字时代历史教学的思考

发布时间：2017-06-10 15:04

  本文关键词：关于数字时代历史教学的思考，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：讲座型、以讲授史实为导向的课堂模式可能是效果最糟糕的教学手段。传统历史课堂遭遇的尴尬促使我们反思,历史教学何去何从。传统历史教学陷入僵局的原因,正是由于我们生活在数字化时代。网络信息的存在,为学生提供了无限量的历史知识来源,也影响了学生对历史的认识,从而造成了传统历史教学的困境。过程型知识才是挽救历史课堂的出路,未来的历史课堂,是让学生在信息技术的武装下,像历史学家那样思考、分析材料。信息技术的进步能够帮助学生"做历史",真正考验我们的是,如何在信息时代做到技术与历史教学相辅相成,这与具体的教学内容紧密相关,需要我们每一位历史老师认真对待。
【作者单位】： 南京大学历史学系;
【关键词】： 历史教学 慕课 过程型 数字化时代 做历史
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 假设20多岁的顾颉刚来到2015年,走进任何一家大学的历史课堂,他或许并不会感到特别陌生。即便年轻的顾颉刚穿越进来的是一堂关于纳粹德国的历史课,如果任课老师有极好的口才和条理清楚的讲授,顾颉刚应该也会被深深吸引并大致了解这个对他而言全新的内容。当然,顾颉刚穿越的想

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