“目标导向”视域下的中小学体育教师培训模式研究

发布时间：2017-06-11 14:07

  本文关键词：“目标导向”视域下的中小学体育教师培训模式研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目标导向理论被当作一种解决问题的有效方法而广泛使用,目标对行为的改进具有良好的作用。为解决当前我国中小学体育教师培训中存在的问题,应该引入目标导向理论,以提高培训质量。国家提出"目标导向"背景下的中小学体育教师培训的战略规划,为中小学体育教师培训指明了方向并提出了具体要求。以模块管理为主线的"目标导向"背景下的中小学体育教师培训模式由教研修模块、教育理论模块、行动模块、实践模块和交流与汇报模块。通过PDCA循环管理有助于各模块的协调运作,取得良好效果。
【作者单位】： 包头职业技术学院体育部;广东第二师范学院体育学院;
【关键词】： 目标导向 中小学体育教师 培训 模式
【基金】：广东省教育科研“十二五”规划2013年研究项目:基于“目标导向”的广东省中小学体育教师培训模式研究(2013jk125)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 中小学体育教师教育培训的主要目标是提高体育教师专业素质,教学技能,价值观念以及师德水平等综合素质[1]。目前体育教师培训中比较常见的模式有“经验+反思=成长”的反思性培训模式、应用科学培训模式、问题探究式、行动研究式等等。但在具体的培训实践中,由于行政干预太多,

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