关于高中英语写作教学的思考——基于外语专业新生写作相关情况调查

发布时间：2017-06-16 18:11

  本文关键词：关于高中英语写作教学的思考——基于外语专业新生写作相关情况调查，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：外语写作教学费时费力见效慢。通过对某高校新生外语写作情况的调查发现,要进一步提高高中英语写作教学质量,首先,高中英语教师提高自身写作理论修养与写作水平;第二,扩展学生的产出性词汇量;第三,读写结合,强化写作知识与技巧;第四,开展整体写作教学,弱化语法的作用;第五,重视修改环节,组织学生从不同层面进行互评、自评。
【作者单位】： 宜春学院外国语学院;
【关键词】： 高中 英语写作教学 产出性词汇量 读写结合 整体写作 修改
【基金】：江西省社会科学规划项目“英语专业学生写作能力发展动态研究——基于自建语料库”(项目编号15YY008) 江西省教育科学十二五规划课题“思辨能力对英语专业写作的影响研究”阶段性成果(项目编号15YB129)
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 写作是作者假以恰当的词汇、有效的衔接和得体的修辞等多种手段表达思想与情感的复杂过程,写作水平常常被用来衡量语言学习者的综合语言能力。受不同语言行文格式差异、不同民族文化差异、学习者阅读面、词汇量等诸多因素影响,外语写作尤其不易。外语写作教学费时费力,却见效

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