试论史料在高中历史课前导入中的运用

发布时间：2017-07-03 08:03

  本文关键词：试论史料在高中历史课前导入中的运用

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【摘要】：史料导入新课,转变了高中历史教学中传统的导入方式,有助于丰富、优化教学内容,突破新课的重难点,培养学生认知历史的能力。高中历史新课导入中运用的史料,有文字型、图片型和实物型等类型。教师在选择导入的史料时,应把握史料宜短不宜长、要精不要广的原则,并在具体教学中跟踪学情,因材施教。
【作者单位】： 湖北师范大学历史文化学院;
【关键词】： 史料 高中历史课程 课前导入
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 在高中历史教学中,课前导入虽然占时短暂,但对于有效调动学生的学习兴趣和热情,增强学生对新知识的渴望,都有很重要的促进作用,需要认真琢磨探讨。目前学术界关于课前导入的研究不少,大多是围绕相关科目的导入环节、语言等方面而展开(1),微观方面的研究很少,尤其是关于史料导

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本文编号：512833