教育数学的行动:寻找初中数学课程的焦点

发布时间：2017-07-06 05:06

  本文关键词：教育数学的行动:寻找初中数学课程的焦点

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【摘要】：改造初中数学课程、减轻学生学习负担,是一个现实教育问题。教育数学先从技术上攻克课程改造的难题,再从个案到小范围实验到规模实践,稳妥地推进课程改革。直面教育难题,采用全新的技术路线改造学科,"自下而上,由点到面,规模实践,行动反思";根据数学教育的目标,以优化学生的数学认知结构为旨归,对学术形态的数学进行概念重构与体系重建,形成结构简明、内聚力强的特色数学教材,直指数学教育改革的关键与核心是教育数学在课程改革方面的理论成果。
【作者单位】： 广州市教育研究院;华中师范大学数学与统计学学院;
【关键词】： 教育数学 课程改革 数学教育
【基金】：广东省教育科学“十二五”规划课题:强师工程重点项目“教育数学创新教学实验——以初中数学为例”(2014ZQJK001)
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 广东省教育科学“十二五”规划课题:强师工程重点项目“教育数学创新教学实验——以初中数学为例”(2014ZQJK001)一、学科教材编制中面对的教育难题教材承载的是人类文明的精华,如何寻找课程焦点,合理编制教材,推动课程改革的顺利进行,是一个非常重大的问题。课程以其逻辑性、，

本文编号：524791