农村学校衰败的个案研究——以Y区S中学为例

发布时间：2017-07-13 15:08

  本文关键词：农村学校衰败的个案研究——以Y区S中学为例

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【摘要】：2000年以来,农村学校的剧烈变迁向我们展示了一个"农村学校衰败"的图景。本研究采用个案分析法,以S中学作为个案来认识这一现象。S中学的衰败过程表现为师生流失和生源构成的变化,导致这一现象的影响因素有优秀管理制度的断裂、地方政府错误的"城乡教育一体化"思路和不公平的城乡教育资源分配机制。据此,本文提出改善农村学校处境的四条建议:改革农村校长任用制度;扶持和举办优质农村学校;改善农村学校条件;引入绩效管理制度。
【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;浙江树人大学中国民办高等教育研究院;
【关键词】： 农村学校 学校衰败 城乡差距 教育资源 个案研究
【基金】：教育部人文社会科学项目“农村初中布局调整学校教师资源整合研究”(11YJA880172) 山西省高校重点研究基地项目“中小学教师团队建设实践与研究”的部分成果
【分类号】：G639.2
【正文快照】： 一、问题的提出和研究方法 2000年前后是中国农村学校发生转变的关键时段:大量农村师生向城镇转移,农村生源不足以维持一定的办学规模;一些小规模学校或由于学生流失自行消失,或因为学生太少被迫关闭。“学校关闭”、“学校撤并”、“学生流失”、“教师流失”、“留守儿童”

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本文编号：537358