论叛逆期初中生美术课的实施方法

发布时间：2017-07-16 17:10

  本文关键词：论叛逆期初中生美术课的实施方法

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【摘要】：通过对叛逆期初中生这一特殊群体的剖析,在教学中,通过多种方式了解叛逆期学生心理变化,行为变现等,转变以往的教学观念,结合现代新型多媒体等先进的教学工具,探索出适合叛逆期初中生美术课堂的实施方法,培养学生的艺术素养,提高学生综合素质,从而改善正处于叛逆期的初中生的叛逆行为以及自我意识。通过对这一工作过程的描述和分析,力求揭示美术这一学科对促进正处于叛逆期的初中生的身心健康发展的作用。通过美术课,疏导其叛逆心理,帮助他们树立自尊心与自信心,健全人格,促进其身心发展,从而有效帮助他们度过叛逆期。
【作者单位】： 广州大学;
【关键词】： 叛逆期 初中生 美术 方法 作用
【分类号】：G633.955
【正文快照】： 一、叛逆心理在美术课上的表现处于叛逆期的初中生固执且脆弱、敏感且多疑。他们的独立意识增强了,但辨别美与丑、好与坏的能力低弱。因此,他们喜欢帮助那些和老师背道而驰的学生,给予那些学生大力赞美,对于老师的批评不屑一顾,并且容易反感。受教育环境的影响,长期的应试教育

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本文编号：549700