情绪智力理论对偏远中学英语教学的启示

发布时间：2017-08-03 05:25

  本文关键词：情绪智力理论对偏远中学英语教学的启示

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【摘要】：情绪智力就是认识、理解他人和自己的情绪状态,并合理利用此类信息来调节行为或解决问题的能力。将情绪智力理论应用到中学英语教学中,无论对中学生自身成长还是对英语教学来说都有重要意义。文章在明确情绪智力的内涵及重要性的基础上,从情绪智力理论角度阐述了困扰偏远中学英语教学的问题,最终从教师、学生和教学过程等方面阐释情绪智力理论对偏远中学英语教学的启示。
【作者单位】： 延安大学外国语学院;
【关键词】： 情绪智力理论 中学英语教学 启示
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 众所周知,智力作为一个人素养的重要构件,是学校教学任务的重要目标,也是素质教育不可或缺的条件。从心理学的角度来看,中学生正处于智力发展的重要时期。情绪智力理论的提出为我们的中学英语教学带来了新的视角和关注点。英语教学是一种有别于其他学科的语言教学,语言本身就

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本文编号：612864