近三年高考语文全国卷古代诗文试题研究

发布时间：2017-08-06 14:03

  本文关键词：近三年高考语文全国卷古代诗文试题研究

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【摘要】：目前,备受关注的新一轮高考改革已开始。在高考语文试题中,古代诗文是一个重要的组成部分,有着无可替代的作用,已成为众多教育学者和学子们关注焦点之一。本文试图在已有研究的基础上,汲取考试的相关理论,运用文献法、比较分析法等方法,对近三年的高考语文全国卷古代诗文试题进行研究。第一章主要从课程标准、新时代背景下对古代诗文的要求和考试大纲及说明来阐述高考语文全国卷古代诗文试题的命题依据。其中,语文课程标准对古代诗文试题的要求,主要从教学目标、教学建议、教学评价这三方面来进行分析和研究;而当前国家对古代诗文的重视与要求,则从国家与社会对传统文化学习的重视和古代诗文在教材中的地位来研究;最后从考试大纲及说明关于古代诗文的考试内容、考试形式及考试结构来分析高考语文对古代诗文的考试要求。第二章主要把全国卷I、全国卷II的古代诗文试题在内容和形式上进行横向与纵向的对比分析,梳理高考全国卷I和全国卷II中古代诗文试题各自的命题趋势和共同趋势。其中,内容方面主要从知识结构、能力水平和材料来源进行分析,形式上的分析则从试题的赋分、题量、题型及题序进行分析。第三章主要以山西省和海南省为例来分别分析2013年高考语文全国卷古代诗文试题考生的得分情况和失分原因。第四章,主要在前三章的基础上,分别对高考文言文试题的难点、高考诗歌的难点和高考名篇名句默写的难点进行研究,并总结归纳出高中语文古代诗文教学的具体应对策略,希望对高中语文古代诗文的教学提供可参考建议。第五章,主要是笔者在前四章研究的基础上,对高考语文全国卷古代诗文试题在内容和形式的命题走向进行预测,并对其进行大胆的模拟。因此,笔者认为,无论是从学习继承传统文化的角度来看,还是从提高古代诗文教学的效率角度来看,对高考语文全国卷古代诗文试题进行研究都是一个非常有意义和有价值的研究课题。
【关键词】：高考语文 古代诗文试题 教学策略
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-17
• 一 研究背景与意义9
• 二 研究现状与述评9-14
• （一）在著作类中关于古代诗文试题研究10
• （二）在硕博论文类中关于古代诗文试题研究10-12
• （三）在期刊类中关于古代诗文试题的研究12-13
• （四）关于高考语文古代诗文试题的研究评析13-14
• 三 研究内容与方法14-17
• （一）研究内容14-15
• （二）研究方法15-17
• 第一章 高考语文全国卷古代诗文试题的命题依据17-23
• 一 语文课程标准关于古代诗文的教学目标、要求与评价17-18
• （一）语文课程标准关于古代诗文的教学目标17
• （二）语文课程标准关于古代诗文的教学建议17-18
• （三）语文课程标准关于古代诗文的教学评价18
• 二 新时代背景下关于古代诗文教学的要求18-20
• （一）国家与社会对传统文化学习的重视18-19
• （二）古代诗文在语文教材中的地位19-20
• 三 高考语文对古代诗文的考试要求20-23
• （一）考试大纲及说明关于古代诗文考试内容21
• （二）考试大纲及说明关于古代诗文考试形式及考试结构21-23
• 第二章 近三年高考语文全国卷古代诗文试题分析23-39
• 一 近三年高考语文全国卷古代诗文试题的内容分析23-33
• （一）古代诗文试题的知识结构分析23-25
• （二）古代诗文试题的能力水平分析25-26
• （三）古代诗文试题的材料来源分析26-33
• 二 近三年高考语文全国卷古代诗文试题的形式分析33-39
• （一）古代诗文试题赋分及题量分析33-34
• （二）古代诗文试题题型分析34-35
• （三）古代诗文试题的题序分析35-39
• 第三章 全国卷古代诗文试题考生答题情况分析39-45
• 一 2013年考生答全国语文卷古代诗文试题的得分情况39-41
• （一）2013年山西省考生答古代诗文试题得分情况分析39-40
• （二）2013年海南省考生答古代诗文试题得分情况分析40-41
• 二 2013年考生答全国语文卷古代诗文试题失分原因分析41-45
• （一）2013年山西省考生答古代诗文试题失分原因分析41-42
• （二）2013年海南省考生答古代诗文试题失分原因分析42-45
• 第四章 高考语文古代诗文考试对语文教学的启示45-61
• 一 高考古代诗文考试对文言文教学的启示45-49
• （一）高考文言文试题的难点45-46
• （二）文言文教学的应对策略46-49
• 二 高考古代诗文考试对诗歌教学的启示49-57
• （一）高考诗歌试题的难点49-54
• （二）诗歌教学的应对策略54-57
• 三 高考古代诗文试题对名篇名句默写教学的启示57-61
• （一）高考名篇名句默写的难点57-58
• （二）名篇名句教学的应对策略58-61
• 第五章 高考语文古代诗文试题命题走向与模拟命题61-67
• 一 高考语文全国卷古代诗文试题命题走向61-62
• （一）古代诗文考试在内容的命题走向61-62
• （二）古代诗文考试在形式上的命题走向62
• 二 高考语文全国卷古代诗文试题模拟命题62-67
• （一）文言文阅读模拟试题（19分）63-64
• （二）古代诗歌阅读模拟试题（11分）64-65
• （三）名篇名句默写模拟试题（6 分）65-67
• 结语67-69
• 参考文献69-75
• 附录75-96
• 学位论文答辩委员会决议96

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 徐旭;;2013年高考语文古诗词鉴赏题命题特点分析与教学对策[J];吉林省教育学院学报(下旬);2014年11期

2 陈银;;2014年高考语文新课标卷1文言文阅读解析及备考建议[J];考试周刊;2014年64期

3 钱毅;周海英;;2005～2009年高考文言文命题述评[J];教育测量与评价(理论版);2010年10期

4 谭艳琼;;高考语文复习策略探究[J];科学咨询(教育科研);2007年11期

5 吴文年;舒银根;;新课标下的古诗文课堂教学策略浅谈——从高考古诗文答题情况谈起[J];江西教育科研;2007年01期

6 程杰平;重视诵读,提高文言文阅读能力[J];语文学刊;2004年12期

7 张伟明;2002年高考语文命题展望[J];中学语文教学;2002年02期

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本文编号：630101