从观照到自觉:让经典文化在基础教育中扎根——兼论古诗词在中小学教材中的存在价值

发布时间：2017-08-07 03:16

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【摘要】：经典文化是指经过历史沉淀、实践检验、社会遴选、大众认同的具有一定根本性、权威性和主导性,在长期的社会实践中产生过广泛积极影响的文化结晶与优秀著作。经典文化能够扎根于基础教育,主要源于社会现实的需要,诸多理论的支持,教育的本质规定,经典文化本身的优势性等因素。在基础教育中,自觉传承经典文化具有推进中国特色社会主义的文明历程、培养真正具有中国文化根基的个性化人才、为现代新型学习营造良好的"噪音"背景等方面的重要意义。在现实教育中,可以通过将经典文化作品纳入中小学教材,引导学生自读经典文化作品,发掘经典文化与现代生活的切合点,组织有关传承经典文化的社会活动等路径,有效实现基础教育对经典文化的自觉传承。
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 经典文化 基础教育 观照 自觉 传承
【基金】：2014年贵州省研究生教育教学改革重点课题《专业学位研究生培养的实践指向性教学模式研究》(课题编号:黔教研合JG字〔2014〕008)的阶段性研究成果
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 2014年9月9日,习近平在与北京师范大学师生代表举行座谈会时说道:“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”本文正是基于此种背景下,着力探讨何以使经典文化在我国基础教育中扎根。一

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本文编号：632616