我国NAEQ与PISA之比较研究与启示

发布时间：2017-08-07 05:11

  本文关键词：我国NAEQ与PISA之比较研究与启示

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【摘要】：知识经济时代,随着世界各国间教育交流和竞争的加强以及对教育产出评估的关注,不少国家都开展国内和国际的基础教育质量测评。本文通过比较本国的国家教育质量评估项目(NAEQ)和国际学生评估项目(PISA)在项目创立、项目实施、项目结果报告与反馈的异同,得出PISA对我国NAEQ的启示,分别是树立促进学生终身发展、全面发展的价值取向、建立测评结果报告的公开反馈机制、建立对教育问题的快速反应机制以及逐步采用现代化的计算机测试方式,以期引起我国大规模教育测评与评价的反思。
【作者单位】： 广东省教育研究院基础教育研究室;
【关键词】： NAEQ PISA 比较 机制 公开
【基金】：国家教育体制改革领导小组研究项目“研提OECD组织PISA测试项目经验启示”的研究成果之一
【分类号】：G632.474
【正文快照】： 知识经济时代,世界各国都希望本国基础教育能切实增强学生的知识与技能,以提升国际竞争力,故特别重视教育质量,教育质量成为国际关注的热点。通过开展大规模的外部统一学业测试,是了解基础教育质量的重要途径。目前,许多国家都从国内和国际两个视野同时评估本国的基础教育质量

【参考文献】

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本文编号：632959