教师教育新理念下的中小学体育教师专业发展

发布时间：2017-08-07 08:03

  本文关键词：教师教育新理念下的中小学体育教师专业发展

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【摘要】：《教师教育课程标准(试行)》确立育人为本、实践取向、终身学习的基本理念,这3大新理念有着各自的具体内涵,对中小学体育教师的专业发展提出新的要求。在职中小学体育教师专业发展立体化目标体系的构建,需在融合纵横两个维度的基础上,注重中小学体育教师个性化定制。课程体系设置要在强化实践育人前提下,转向集群化发展。在职性、反思性、组织机构多元化和培训形式多样化等特点,对中小学体育教师专业发展实现路径进行优化和整合。
【作者单位】： 广东第二师范学院体育系;
【关键词】： 学校体育 教师教育 教师专业 体育教师 中小学
【基金】：国家社会科学基金资助教育学项目(BLA140066)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,深化教师教育改革,规范和引导教师教育课程与教学,培养和造就高素质专业化教师队伍,2011年10月,教育部正式颁发《教师教育课程标准(试行)》[教师(2011)6号]。确立了育人为本、实践取向、终身学习3大基本理

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