SOLO分类理论在中学地理学科中应用的元研究

发布时间：2017-08-08 14:17

  本文关键词：SOLO分类理论在中学地理学科中应用的元研究

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【摘要】：SOLO分类理论作为一种新的评价理论和方法,应用于地理学科中具有重要的理论和实践价值。采用元研究方法对国内近十年来SOLO分类理论在中学地理学科中应用的相关研究进行内容分析,结果显示:SOLO分类理论在地理学科中的应用主要分为引介类、试题应用类、教学应用类三个方面,现有的研究成果比较简略和零散,还未引起研究者足够的重视,地理性研究窄化、盲目应用研究较多、内质研究较少的现象仍然存在。未来,我们应该尝试细化SOLO分类理论的判断标准,关注一线教师评价理论的提升,并在试题命制、能力结构层次划分、考试评分等应用范围作更深入的探索。
【作者单位】： 湖北省沙市中学;
【关键词】： SOLO分类理论 中学 地理 元研究
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 张祥文/湖北省沙市中学高中地理教师,硕士生,研究方向为地理课程与教学论。(荆州434000)陈露/湖北省沙市中学高中地理教师,硕士生,研究方向为地理课程与教学论。SOLO是英文“Structure of the Observed Learn-ing Outcome”的缩写,意思是“可观察到的学习结果的结构”。SOLO分

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本文编号：640405