哈萨克族中小学生双语态度、双语能力以及双语使用情况的调查研究

发布时间：2017-08-11 21:11

  本文关键词：哈萨克族中小学生双语态度、双语能力以及双语使用情况的调查研究

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【摘要】：以新疆伊犁新源县中小学哈萨克族双语班与民考汉学生为研究对象,采用问卷调查的方式,了解不同教学模式下的少数民族学生的语言态度,双语使用的规律与双语能力,以期为相关的教育决策部门提供参考。
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【关键词】： 双语态度 双语能力 学习动机
【基金】：国家民委基金项目“民族地区双语教育现状与问题研究——以新疆蒙古族、哈萨克族学校双语教育为个案”(14ZYZ011)阶段性成果
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 一、引言语言观念即语言态度,是影响双语教育的重要因素[1]。根据现代社会心理学的观点:在人的社会生活中,语言态度具有调节社会行为的作用。人的语言使用是一种社会行为,而语言态度这一社会心理因素对人的语言行为和语言能力有重要的影响[2]。AgheyisiFishman(1970)把语言态

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本文编号：658226