论理科教师学科教学能力的构成及培养

发布时间：2017-08-13 10:06

  本文关键词：论理科教师学科教学能力的构成及培养

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【摘要】：本文所界定的"理科教师"为中学物理、化学、生物、地球科学等四门科学学科的教师。理科教师的学科教学能力包括一般教学能力和特定科学学科教学能力。教师的学科教学能力是在教育观摩、教育见习与实习、教育研究的实践活动中逐步习得。建构了理科教师的学科教学能力,并从其培养的角度,对特定的教师教育专业课程进行理论建构。
【作者单位】： 沈阳师范大学教师专业发展学院;
【关键词】： 理科教师 学科教学能力 教师教育专业课程
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学青年课题(CHA130162) 辽宁省教育科学“十二五”规划2013年课题(JG13CB010)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 2012年9月,教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化教师教育改革的意见》(教师[2012]13号)中提出:“实施卓越教师培养计划,推进教师培养模式改革”。随后,教育部在2013年工作要点(教政法[2013]2号)中提出“启动实施卓越教师培养计划”,并于2013年5月开展“卓越教师培养计划

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本文编号：666700