禁用计算器后初中数学计算教学的探讨

发布时间：2017-08-13 10:30

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【摘要】：文章分析了使用计算器对初中学生学习数学的利与弊。在中考取消使用计算器这一背景下,建议计算器使用的教学应由以往使用计算器作为解计算题的工具性教学转变为纯粹的如何使用计算器的指导性教学,并探讨了如何有效地进行计算教学,提升学生计算能力。
【作者单位】： 福州第十八中学;
【关键词】： 计算器 计算能力 计算教学
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出:“在数学课堂教学、课外作业、实践活动以及考试中,应当允许学生使用计算器,还应鼓励学生用计算器进行探索规律等活动。”《义务教育数学课程标准》也提出:“引导学生积极有效地将计算器、计算机用于数学学习活动之中,将计算器等

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