北京中学生对儿童虐待认知的定性研究

发布时间：2017-08-14 13:22

  本文关键词：北京中学生对儿童虐待认知的定性研究

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【摘要】：目的了解北京中学生对儿童虐待的认知状况,为开展以学校为基础的儿童虐待预防提供参考依据。方法于2014年12月,采用一对一深入访谈法,对北京市某初中和某高中20名13~17岁的初、高中生进行访谈。结果在参与访谈的20名中学生中,有75%认为儿童虐待与暴力有关,包括身体虐待和精神/心理虐待两方面内容,主要包括程度严重的打骂(47%)、冷落和嘲讽(9%)、不满足孩子的基本需要(9%)、期望过高/思想控制(16%)、强迫行为(13%)和疏于照顾(6%)等。关于儿童虐待信息的获得渠道主要包括媒体(77%)、书籍刊物(38%)、老师讲述(23%)和同学经历(15%)。就自身经历而言,有70%的被访学生表示在童年期有过被打骂的经历,但仅有15%的学生认为父母的这种行为属于儿童虐待的范畴。结论中学生通过多种途径认识和了解儿童虐待,但在养育观念上存在一定的认知偏差。亟需在观念意识层面普及中学生的儿童虐待知识和预防常识。
【作者单位】： 中国青年政治学院少年儿童研究所;
【关键词】： 虐待儿童 认知 定性研究 学生
【分类号】：G637.9
【正文快照】： 儿童虐待现象普遍存在于人类社会,是家庭暴力的重要组成部分。儿童虐待也因其会对儿童身心健康发展造成严重的不良影响而被世界卫生组织视为一个全球范围内亟需解决的公共卫生问题。最早在20世纪40年代,西方的发达国家开始关注和研究儿童虐待问题。近年来,随着我国经济的发展

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